操作技能学习中成绩反馈对不同成就动机倾向学生后继成绩的影响

本研究通过实验室中的双手协调技能学习，探讨目标协调或目标差异的成绩反馈对不同成就动机倾向的学生后继操作成绩的影响。结果表明：(1)成绩反馈和成就动机倾向都不能独立地影响学生后继成绩的提高或降低。(2)两种成绩反馈对不同成就动机倾向学生的后继成绩具有不同的影响，在目标协调时，两类学生的后继成绩非常接近；但在目标差异时，追求成功的后继成绩优于避免失败。     

国内运动技能学习中反馈研究的文献分析

对全国期刊全文数据库 (CJD)中的运动技能学习反馈研究进行了文献分析 ,发现反馈研究的文献数量变化不大 ,主要为原理介绍与经验总结 ,并针对一些运动专项进行了研究。一些“反馈”研究提出和应用了一些新的理论模式 ,采用了一些新的仪器和技术 ,运用了生物反馈的原理和方法。存在的主要问题是理论深度不够 ,实验与技术研究缺乏。     

英语课外活动面面谈

英语是一门实践性很强的学科。有的人过了四级、六级,但遇到真正的会话场景,仍然是畏畏缩缩,难以问答。为达到培养学生用英语进行交际之目的,光靠课堂上的学习是远远不够的,还必须通过各种形式的第二课堂活动,才能达到理想的效果。实践证明,有目的、有计划地组织开展切合学生实际、生动活泼、形式多样的课外活动,是激发学生学习兴趣,开阔视野,增长知识,促进学生主动学习,培养和提高听、说、读、写能力的有效辅助措施,是课堂教学的补充和完善C一、开展会话活动培养学生口头交际是英语教学的目的之一C在课外活动中组织开展会话…     

关于构建体操课程教学内容新体系的研究与实践

课题基于多年的教学经验，运用多种研究方法，对体操教学内容新体系的指导思想、总体设计进行了研究和分析。通过实践验证了在新体系指导下的体操教学内容的可行性，重视了实践性教学环节，强调了教学内容的针对性和实用性，不仅有效地改善了学生的知识结构，启迪了学生创新思维，提高了学生的实践能力，体现了体操教学内容新体系在培养学生综合能力方面的整体效应。     

青年校长的心理弱点及调适对策

青年校长由于较少经受社会磨炼，缺少领导工作经验，甚至缺乏担任领导的心理准备，因而在其担任校长后的相当一段时间内不同程度地存在一些心理弱点。自觉地认识和克服这些弱点，将有助于青年校长较快地走向成熟。那么，青年校长存在哪些心理弱点呢？1．过渡自省 自省是一种律己的行为，对于年轻的校长来讲，自省是十分必要的。但是有时青年校长往往把握不住自省的度，过于自谦，以致于丧失自信心，妨碍创造力的发挥，在工作中处于被动。对于来自各方面的议论，青年校长往往比较敏感，而产生较强的自省行为，唯恐别人不满意自己，产生自责心…     

微笑教学:口语的情感功能

微笑是一种教育的姿态和走向。作为一所建校近10年的寄宿制小学,上海市静安小学于2007年立项了上海市教育科学研究规划课题《小学微笑教学的研究——阳光校园的实践探索》。他们把微笑教学作为推进学校课程变革的重要手段,积极探索微笑教学的途径,拓展微笑教学的内涵,并赋予微笑教学以活力。在近两年的探索中,他们把微笑教学的内涵从微笑的体态语言延伸到微笑的口头语言、微笑的练习活动和微笑的个性化教学。本期刊发该校微笑的口头语言之学科探索系列文章,以飨读者。