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181.
实验是《过程控制》课程教学中必不可少的环节。利用建模软件对碳纤维后期处理过程进行三维建模,然后在虚拟现实软件中完成运动控制设计。将虚拟现实技术运用到工业控制中,可使用户身临其境监控该过程。虚拟实验可充分利用网络资源,减少硬件投资,具有重要现实意义。 相似文献
182.
1.增加基础题的题量,突出主干内容试卷增加了基础题的题量,将其分值比例定在50%以上.命题时,以现行教材的内容、习题为背景,采用改编、组合、引申等方法进行设计,以填空、选择、作图、解答等多种题型出现,最大特点是能比较直接 相似文献
183.
周凯 《蒙自师范高等专科学校学报》1986,(3)
<正> 师范专科学校是以培养合格的中学教师主要是初中教师为任务的高等师范院校。随着我国教育事业的蓬勃发展及党和国家对师范教育的高度重视,师专校数迅速增加,目前全国已有师专一百五十多所。我省从1978年以来,就先后建立了十所。师专一般是新建或在原有的基础上扩建,校址多设在地州所在地,招生和毕业生分配是以本地区为主,同时也面向全省。按照国家教委划分高等学校的三个层次,师专的任务应以教学为主,围绕教学适当开展科学研究。这些都是师专的共同点。再从师专图书馆的情况来论,目前,一般情况是:底子薄(原有存书很少或者白手起 相似文献
184.
传统的中小学教师、校长"以学员为主体、以问题解决为导向、以能力提升为目标"的培训模式,是国内普遍且必不可少的迅速传递知识的一种有效培训方式,是促进中小学教师、校长专业发展的有效途径。但是,在实际的教师、校长培训过程中,依然存在着对培训对象的简单单向知识灌输,知识迁移和成果输出效果不明显,缺乏以双向互动、情景渗透、行为改变和成果即时输出为导向的措施和手段。加强中小学教师、校长培训情景化、实践性、成果即时输出、外显行为改变等方式,能大大提高教师、校长有效培训的质量和水平,促进教师、校长的专业发展。 相似文献
185.
课本将“丝绸之路”、“东汉和大秦的友好往来”两个知识点安置在同一章即第8章颇值得考虑。因为安息和大秦都不是我国古代的少数民族。据《史记·大宛列传》记载:“安息,在大月氏西可数千里……其西则条支,北有奄蔡、黎轩。”安息即今伊朗一带的古国,条支在今阿拉伯半岛,奄蔡在里海东北角,黎轩又名黎革建、大秦,就是古罗马帝国。显然,丝绸之路通安息、转大秦,东汉与大秦的友好往来应属于秦汉时期对外关系史的内容,列入本章颇失妥当。更有甚者,在本章第63页的民族关系表中,竟然将大秦与匈奴、越族等堂而皇之地并列。若不将上述两个知识点放… 相似文献
186.
187.
188.
周凯 《新课程导学(上)》2011,(10)
在新一轮基础教育课程改革进程推进之时,初中英语教学迈入新的阶段.新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛,创造出某种学习环境,设计相应的教学活动并表达自己的教育理念等等.在课改过程中,《英语课程标准》对英语课程内容和目标做了如下表述:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.这种能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识等整体发展基础之上. 相似文献
189.
随着我国北斗卫星导航系统(Bei Dou Navigation Satellite System,BDS)的建成与运行,目前具备独立服务能力的系统包括GPS,GLONASS和BDS,多系统组合已成为GNSS导航定位发展的必然趋势.基于伪距或载波相位的相对定位是目前利用GNSS实现高精度定位的主要技术手段之一.本文重点分析对比了BDS/GPS/GLONASS单系统、双系统以及三系统组合共7种模式下双频伪距和单历元载波相位相对定位性能.结果表明:(1)BDS/GPS/GLONASS组合伪距和单历元载波相位相对定位时,三系统观测值误差比分别设为1:1:2和1:1:1较合适;(2)BDS/GPS组合的性能要优于GPS/GLONASS以及BDS/GLONASS组合,BDS/GPS/GLONASS三系统组合较双系统组合可进一步改善定位性能;(3)短基线条件下(<20 km),BDS/GPS/GLONASS组合伪距和单历元载波相位相对定位精度较单BDS,GPS,GLONASS系统分别提高了48.4%,31.7%,65.7%和6.1%,12.5%,39.4%. 相似文献
190.
上海中医药大学团委书记陶思亮和他的同事林磊、刁静正在做一项题为《大学生创业心理素质培养模式研究》的课题,其中一部分研究内容就是关于大学生创业心理素质及教育的研究。日前,中国青年报得到了这份阶段性研究成果。 相似文献