"教师参与课程"合理性探析

“自上而下”的课程开发方式较长时间以来一直是很多国家（尤其是中央集权型国家）的“合理”方式。然而，随着理论研究的深入和现实问题的涌现，这种“合理性”受到了怀疑。人们开始认识到，教师亦是课程主体之一，他们应当“参与课程”。从我国来看，对“教师参与课程”理念的重视与我国目前“国家、地方、学校”三级课程体制的推行是紧密相联的。无疑，教师参与课程是这一体制良好运行的重要保证。然而，教师参与课程的内在合理性何在？教师如何“合理”地参与课程？这些问题首先需要认清。一、“教师参与课程”理念的提出“教师参与课程…     

对基础写作教学改革与教材建设的思考

在基础写作的教学改革和教材建设中以“思”为主导,“说”为基础,实现“写”,完成意脉、语脉和文脉三者的循环流动,全面高效地培养学生的思维能力、语言表达能力和写作能力。这种把“说”（口述）纳入写作教学和教材编写的做法能更切实地帮助大学生在瞬间或短期内吸引用人单位的目光,争取时间和机会展示自己的专业才华,得到工作或者更好地开展工作,创造经济财富,获取最大的社会效益。     

论廖仲恺的精神品格及其当代价值

强国爱民、图强进取，执着追求、矢志不移，勤奋实干、廉洁奉公，坚忍不拔、勇于牺牲等是廖仲恺精神品格的重要内涵。学习和光大廖仲恺的爱国思想与实干精神，对于坚定社会主义信念、构建社会主义和谐社会，有着十分重要的意义。     

良好学习习惯如何培养

良好的学习习惯可以使一个人受益无穷,但习惯的养成绝非易事,需要极强的毅力。因此要培养学生自主学习的能力,首先要培养学生强烈的自我意识,使学生明确自己的目标并具有为实现目标而不懈努力,不怕困难,不畏艰险的优秀品质。一、课前阶段预习又称“尝试”,是在教师引导下,对新的学习内容先进行探究的教学阶段,也是教学中学生自学活动的开始。课前的预习可以使学生明确学习目标,很快进入情境,做到听讲时有的放矢,从而提高学习效率。因此,教师可以提前将所要讲授和学习的内容通知给学生,必要时,可布置预习的范围和具体任务,让学生有意识地锻炼…     

信息资源属性研究

信息资源的特征、特性、属性是三个不同的概念,属性可以涵概特征和特性;信息资源的属性是分层次的,就其本质而言,它具有有限性、人工性、有序性、积累性等属性。     

机电一体化管式撇油机的研制开发与应用

我国是一个水资源严重短缺而污染严重的国家,其中油污是重要的污染源。具有撇油效率高、寿命长、运行可靠等优异性能、并达到国外同类产品水平的ＰＧ型管式撇油机,正是为解决江河湖海被油污污染这一难题而研制的。此外,它还广泛应用于工业水循环再利用和环保水处理系统中的浓缩机,平流池和旋流井除油工作。     

给面具放个假

“人是最虚伪的动物。”最初看到这句话,脑海只出现了两个字：真理。 与其说人在成长中学会了生活,还不如说是学会了如何将自己伪装起来。 不记得是何年何月了,我拿着双百试卷飞奔回家,左邻右舍的夸赞,让我的心随着白云飘浮到蔚蓝的天空,然而回家后,妈妈脸上却没有如期的笑容。     

简论老舍的教育思想

“差不多老舍没和教育事业断过缘”,展读老舍的全部小说,以教育为题材的占了大多数,清晰可见老舍是个有较为系统教育观的小说家,而且他的教育思想是非常独特的。老舍以他深刻的洞察力,多方位地指出了教育界的种种现状,也给我们后人留下了深刻的启迪。     

刍议高中数学新教材中的“伴随含义”

从目前的高中教学新教材来说,教材评价者关注的重点仍是学科内容（即“科学含义”）,对“伴随含义”并没有给予足够的重视,而“伴随含义”在高中教学中有着重要的应用,如在数学与社会、哲学以及自然科学、数学文化、数学探究等方面,应该予以重视．     

谈数学教学的生活化

一、数学语言生活化:理解数学 在课堂教学中,师生交往主要 是通过言语交流。同一堂课,不同的 教师教出来的学生接受程度不一 样,这与教师的语言素质如何有关。 尤其是在我们数学课堂教学中,更要 将抽象的数学形象化,以便于学生接 受、理解。一个没有较高语言艺术的 教师是不能胜任数学教学的。教师要 结合儿童的认知特点、兴趣爱好、心