“心灵对话”驾起师生间心灵的桥梁

一、课间师生平等“对话”。我们不难看到，过分强调知识教学的课堂中，教师不知不觉中成为仅具有“知识传递功能”的人，成为“真理”的代言人、知识的权威、课堂的主宰，而学生也在不知不觉中成为知识的接收容器，     

灵动课堂:学法指导的妙处

学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文教育实质是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。我们的语文课堂教学应该关注学生的发展,关注对学生"学法"的指导,使课堂充满生命的活力。在这样的语文课堂中,学生不仅掌握作为工具的语文知识,还能感受课堂中生命的涌动和成长,享受创造的喜悦与满足,品味人性的灿烂和魅力,     

会展经济在我国的发展及前景浅析

在现代经济体系中,展会活动已成为经济活动的重要方式之一,对国民经济发展起到了非常积极的作用。本文作者结合当前蓬勃发展的展会产业现状．通过分析存在的问题．对进一步保持会展经济持续健康发展进行了探索。     

以貌取鸭,不可也

骂人笨的时候,人们有时会用鸭子来形容,比如说"你笨得就像一只鸭"。也许在大家的眼里,鸭子摇晃的体态显得笨拙难看,"笨鸭"一词便由此而来,还形成了一句俗语"笨鸭子——上不了架"。鸭子是真的很笨吗?还是人们"以貌取鸭",主观认定它们笨呢?     

我们需要培育良好的教育心态

在我国教育领域综合改革的进程中,抱有什么样的教育心态,对于教育能否回归原生态,实现人民满意目标至关重要。所以,我们必须注重解决教育心态的问题,也就是人的心理态度问题。人心不改变,何以完全改变教育生态,改变教育生态应该从改变人的心态做起。明确教育生态与教育心态的关系;弄清楚当前存在哪些不良教育心态;下大力培育积极的、绿色的、理性的、平和的、包容的良好教育心态是摆在我们面前的重大课题。     

以貌取鸭,不可也

骂人笨的时候,人们有时会用鸭子来形容,比如说"你笨得就像一只鸭"。也许在大家的眼里,鸭子摇晃的体态显得笨拙难看,"笨鸭"一词便由此而来,还形成了一句俗语"笨鸭子——上不了架"。鸭子是真的很笨吗?还是人们"以貌取鸭",主观认定它们笨呢?     

运用创造性戏剧进行英语词汇教学

一、引言 创造性戏剧是一种即兴的、非演出性的、以过程为中心的戏剧形式,参与者在引导者的指导下想象、反思和扮演人类真实的或想象的经历。相关文献认为。创造性戏剧教学的设计最终是为了促进参与者的知识、能力、人格和个性品质等全面发展,而不是为呈现观众席前的精彩表演做精心准备。     

“尚文”与中国文论的教化传统

作为一种思想传统,“尚文”反映出先民对于天、地、人总体特征的看法;作为一种文化理念,“尚文”开启了中国文学重视教化的传统,这就自根源处范围了中国文论的知识维度、逻辑空间、精神气质与价值取向,影响到古人对于文学性质、特征、规律及其功能等根本问题的认识.     

大学英语教学中的文化导入方法新探

当前在多元文化背景下,跨文化交际意识和能力的培养已成为大学英语教学的热点之一。本文以长江大学文理学院非英语专业学生为调查访谈对象,分析了大学英语教学中文化教学出现的问题以及大学生跨文化交际能力欠缺的原因,阐明了大学英语教学中适当导入文化尤其是母语文化的重要性,同时对文化导入方法进行了新的探索。     

Matlab辅助高等数学教学方法初探

高等数学是高等院校绝大部分理工科专业必修的基础理论课,在教学中发现,传统的教学方法容易使学生认为其难以理解、枯燥。教学的困难在于其抽象性,为了解决这个问题,我们试图将Matlab引入课堂教学。通过图像等输出,让学生感受"看得见"的数学,可以获得更好的教学效果。