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971.
在当今世界西强我弱的舆论格局下,必须改进和加强我们的对外军事宣传。不断丰富的多样化军事任务实践。为塑造我军良好的国际形象提供了难得机遇和广阔舞台。在国际舆论斗争中,我们应主动塑造自己的形象而不是被塑造,善于搞好传播而不是被传播。有效影响他人而不是被影响。 相似文献
972.
事件检测与描述(Event Detection and Characterization,EDC)自2005年作为自动内容抽取(Automatic ContentExtraction,ACE)评测的一个重要子任务出现以来,中文事件的标注、检测与描述越来越成为研究热点。本文就自动内容抽取中的中文事件标注进行详细、系统地研究,主要包括:在ACE会议定义中文事件相关概念的基础上,给出事件标注中事件的可标注内容,包括事件范围及事件触发词等;根据生活中的事件分类在人工事件标注中对EDC的事件进行类别划分及其子类的详细区分,以降低事件检测的复杂度;对每个事件类别(包括子类别)中构成事件的元素进行研究,综合事件类别及其元素信息完成中文事件的标注。本文的研究成果在中文文本信息抽取、自动摘要及主题检测与追踪中得到了很好的应用。 相似文献
973.
974.
一、教师再教育机构的设立1.教员讲习所.日本侵略者把学校作为进行奴化教育的中心,认为学校的盛衰"关系着国家之隆替不待论",要长久地统治东北就要用"建国精神"灌输于教师的头脑.1933年4月开设教员讲习所.日伪在东北各地招集在职的小学、中学校教员,对这些教师进行再教育,按其意图改善教员的"素质".1933年文教部发布了"教员讲习所规程"(大同二年四月二十六日,部令第二号)1933年4月26日文教部同时又颁布"教员讲习官制".第一条明确规定"教员讲习所属文教部管理,依据建国精神,专为训练中小学教员而设";第三条规定"所长由文教部次长充之"[1]93.也就是说,教员讲习所与文教部的奴化教育是一脉相承的.所长受文教部总长监督,综合处理各项事务.所长还要监督所内的所属职员.关于所长的进退和赏罚,应该呈请文教部总长来核准.教员讲习所是文教部的隶属机构. 相似文献
975.
文件生命周期理论与文件中心二者存在内在联系,这种联系不是必然的,是对文件运动这一客观规律的体现.文件生命周期理论是理论层面的阐述,文件中心是实践层面的展示,仅仅用产生先后来表述它们之间的关系不甚妥当. 相似文献
976.
<燕赵晚报>行业特刊的推出是在2004年.这时的行业特刊还只是汽车与房产两种;到了2005年人才、通讯等行业特刊也开始出现,到了2006年,特刊已渐渐成为晚报的一大特色. 相似文献
977.
新闻工作是中国共产党的重要工作之一,党的历代领导人都非常重视。毛泽东和胡锦涛两位党和国家的领导人,虽然处于不同的时代,但是都重视新闻舆论工作,并且还有许多理论著述。认真研究他们的新闻思想,找出蕻中的异同点,有利于我们继承毛泽东的新闻思想,深化对胡锦涛新闻思想的认识,从而推进我国新闻事业的发展进步。 相似文献
978.
979.
淮南市是资源型城市,发展现代煤化工产业是淮南市实现产业升级、城市转型重要途径。本文从循环经济的框架模式入手,着重阐释了循环经济实施的措施:一是减量化;二是再利用;三是资源化;四是技术集成;五是信息共享;六是设施共享。在技术集成中重点介绍了洁净煤气化技术、合成气净化技术、高效合成技术、醋酸甲酯制醋酐技术、大型捣固焦生产技术、干法乙炔生产技术、高强高模PVA纤维生产技术和工业水利用技术。最后,对产业结构环境合理性提出了建议。 相似文献
980.