小学作文教学中教学策略的运用初探

文章主要论述了小学作文教学中教学策略的运用,内容有:读写结合和适时仿写的策略,创设情境与设计活动的策略,仔细观察与大胆想象的策略,教师点评与互评互改的策略,以及开放命题的策略。     

如何培养低年级学生的计算能力

计算能力是一项基本技能‘它贯穿于学生的整个 学习生涯,计算能力的培养要从小学低年级开始入手,根据义 务教育数学课程的培养目标‘小学低年级学生不仅要体会到数 学运算的意义‘掌握数学计算的规则,还应当形成运用数学运 算技能解决实际问题的能力。作为小学低年级数学教师,我结 合教学实践谈一谈低年级学生的计算能力应从哪些方面抓起。     

对跨学科体育硕士研究生培养的若干思考

体育事业的迅速发展,使得体育硕士研究生规模加大,数量增多,也培养了一大批跨专业的体育硕士研究生,为我们的体育事业增添了勃勃生机。但由于跨学科培养存在的专业缺欠,使培养的部分跨专业体育硕士效果不甚理想,但是跨专业研究生的培养又是顺应社会发展的一大趋势,如何在此种背景下培养出高质量的跨学科体育硕士是亟待解决的问题。     

宽广融通 稳中求进——2023年高考历史全国卷试题评析

2023年高考历史全国卷延续往年风格,稳中求进,坚持立德树人,聚焦核心素养,引领中学历史教学改革方向。命题人基于考生认知水平,创设贴近时代、贴近社会、贴近生活的多样化情境,引导学生思考和探索历史、生活、学术研究、国家发展和人类社会发展中面临的各种问题。试题重视历史学科核心素养的“输出”和“表达”,坚持评价与育人相统一、创新与学术规范相统一,在新老高考并行、新旧课标和教材并存的过渡时期,进行了积极而有益的探索。     

建构主义与综合英语课堂中的词汇教学

词汇问题是阻碍学生顺利阅读的主要因素之一。因此,词汇教学是大一、大二阶段英语专业综合英语(精读)教学中的重要组成部分。教学实践证明:良好的师生关系是学生主动建构知识的有利前提;教师对建构主义理论的合理应用可以锻炼学生处理和转换词汇知识的能力,达到帮助学生提高词汇学习效率的目的。     

近十年我国新建本科院校图书馆研究综述

根据国内近十年新建本科院校图书馆研究的相关文献,在对202篇文献进行统计分析的基础上,总结出新升本院校图书馆在信息资源建设、信息服务、图书馆管理、馆员队伍建设、信息素质培养等方面的研究成果。分析了目前新建本科院校图书馆研究的不足,以期为新升本院校图书馆的建设与发展提供经验总结与理论支撑。     

陈寅恪影响研究探析——论《<西游记>玄奘弟子故事之演变》

以陈寅恪的《<西游记>玄奘弟子故事之演变》文本为中心,通过研究陈寅恪与法国学派的共同之处,分析文本中对玄奘弟子故事追本溯源的论证,探究文本对影响研究的实践和示范作用,体会陈寅恪宏观的比较视野和求真的风格,从而学习作者论证的严谨性和跨国家的文化视野。     

都市报的新闻属性

把众多的都市报摆放在一起,头版或社会、娱乐、体育等重点版面几乎都是一个版式:刺激性极强的大标题下面配着特大尺寸的照片。这样的版式尽管能体现新闻的冲击力和吸引力,但千篇一律的大标题配大照片,也反映出两个问题:其一,都市报的新闻性是否只能依靠标题和内容描述的刺激性来吸引读者?其二,都市报的新闻性是否只能依靠奇闻逸事、犯罪事件、花边新闻等娱乐性的东西来体现?     

公共卫生突发事件后社区图书室建设与服务对策

公共卫生突发事件使图书馆的社会角色受到了影响,针对目前社区图书室建设与服务方面存在的问题,提出了今后发展对策及建议。     

“打散构成”在书籍装帧设计中的应用研究

“打散构成”是由姜今提出的设计构成理论,原本是一种设计的构成和构图方法,但多年的设计创作实践发现,“打散构成”理论应用在设计造型方面,同样也是一种非常好的方法。“打散构成”理论丰富了设计造型的手段和方法,成为现代设计师进行视觉元素创新、视觉信息优化及视觉元素具象与抽象转换的重要工具。文章从“打散构成”概念分析入手,具体探讨了“打散构成”在书籍装帧设计实践应用中的原理、在设计中体现的应用价值及特点,并对一些优秀的“打散构成”应用作品进行了客观分析,以期对现代书籍装帧设计中“打散构成”应用提供一些有益的参考。