如何在小学陶艺课程中传承与创新黑陶文化

<正>发展艺术教育是教育领域实施素质教育以来的主要要求。近年来，我国一些学校尤其重视通过运用艺术形式去滋养学生，以促进学生核心素养的形成。陶艺课程的开发构建已经成为现在小学美育课程的主流，利用陶艺课程可以让学生感受中华优秀传统文化的博大精深，还能够增强学生学习的兴趣，但是怎样使传统工艺与现代文创有机结合，构建小学中高段陶艺课程是广大任课教师需要关注的问题。黑陶文化蕴含着中华民族厚德、包容、创新、图强的黄河人文情怀，将小学陶艺课程与黑陶文化的传承与创新相融合，     

关于植物保护专业课程结构优化整合的探讨

通过对本科植物保护专业课程结构的分析,结果显示当前植物保护专业课程结构普遍存在着:过多强调知识本位,实践课时不足、课程灵活性差、基础知识学习与专业课程学习脱节、课程门类繁多等问题.文章依据社会对人才的需求,提出了应用式和建构式相结合的新型课程结构,对植物保护专业本科课程结构进行整合优化,以期待提高植保专业人才培养质量.     

化学键教学中构建“宏-微-符-宏”概念模型

以化学键概念教学为例,从为什么要学习化学键、化学键是什么、化学键能解决什么问题等方面进行设计。离子键与共价键的教学从特殊到一般,由具体到抽象,由现象到本质。教学设计意图让学生形成完整的微粒间相互作用的知识体系,建构宏观-微观-符号-宏观的概念模型。     

一种新型热管充液及其除气方法

热管以为其独特的工作原理,使其成为理想高效的导热元件,在生活和生产中得到广泛应用,从航空航天领域到光电子领域,以及换热器和太阳能领域。但是热管的制造工艺相对严格和困难,因为它独特的设计和相态转换的工作原理,决定了他的特殊性。为了能够提高热管制造工艺,简化工艺过程,本文提出一种热管制造工艺中新的工质填充及其杂气消除方法,该装置主要由灌注系统、抽真空系统、封口系统、加热系统组成。可以完成完整的工质填充和除杂工艺。     

论校长专业精神的提升和专业伦理的完善

现代校长专业精神的提升应包括三方面：（一）提升敬业精神，将校长职业价值观与个人的生活价值观紧密结合起来，理解认同校长专业的特殊性，凝练对校长专业的热爱和理解，并献身于校长事业；将校长职业价值观与国家和时代价值观紧密结合起来，校长应具有强烈的使命感和历史责任感，从国家、民族、政治、经济的视角来看待教育和自身职业的重要性。     

我国体育自助旅游的业态现状与发展对策研究

体育自助游具有旅游和体育运动的双重性质,其前卫、时尚、自由、平等的组织方式和张扬个性、亲近自然、放松身心的理念越来越受到民众的喜爱,在中青年群体中尤为如此.近年来体育自助游在我国发展势头强劲,对我国体育自助游的相关特征、业态现状及存在问题进行了分析,并进一步提出了促进我国自助游活动健康发展的对策措施.     

论科学史的人文精神

近代以来科学的极大成功以及现代科学对人类生活的巨大影响,亟待对科学的历史发展给以人文阐释。通过对科学史的学习,可以发现科学史可增进对科学的社会影响的认识;科学史中包含的人文精神,有利于科学文化与人文精神的融合,为理解和解释科学提供人文维度与历史理性,促成科学精神、人文精神与高度统一。     

基于人才培养目标的大学英语个性化课程体系创建

近年来,我国大学英语教学改革可以说是取得了一定成绩,但同时也存在不少问题。就课程体系改革而言,许多专家和学者都提出了建设性的意见和办法,许多高校也开始了英语课程体系的改革和试点,本文将对目前我国高校普遍采用的典型的课程体系进行梳理,同时分析探讨不同课程体系的适用性及存在的问题,最后就如何创建科学有效的个性化的课程体系进行分析和探讨。     

怎样摆脱“新人孤独感”

新人入职,有一段人人必经且刻骨铭心的心路历程,职业心理学称之为“新人孤独期”。“新人孤独期”的时间一般在三个月。适应快的人,一个月就能过去;适应慢的人,或许需要半年时间才能过去。但是,也有一些新人,在经过“新人孤独期”的时候,受到来自心灵的阻碍和创伤,使自己的职业生涯就此搁浅。     

现代校长专业精神的提升

华东师范大学教育管理学院陈玉琨教授认为校长专业发展包含三个层次：首先要有专业精神和追求；其次是校长的专业修养与道德，就是职业道德；再次，校长不仅要懂得教育规律，掌握教育理论，同时还要懂得教育管理。并且指出中国校长的发展主要不是专业知识问题，而是专业精神问题。楮宏启教授认为校长专业结构指专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等。尽管专家学者对校长专业发展的结构划分不同，但笔者认为专业精神是校长专业发展中不可缺少的动力因素。