小班制教学研究

由于学龄儿童入学率较高,即使是办学相对分散的农村初中每班学生至少也有60人。学生班容量大,又是来自不同的农村小学,学生学习情况不太一致,给班级教学带来较大的困难。为解决这一现状许多学校都在进行各种不同方式的教学实验。现以初中数学教学为例谈谈笔者所在学校班级实施小班制教学实验的情况。     

也谈"一题多变,减负提高"

<物理教学探讨>2007年第8期刊载了李明祥老师的文章--<一题多变,减负提高>.阅读文章后笔者不禁想起刚刚教过的中考热点考题--热学计算相关问题.由于这类题目涉及的物理量多且各物理量之间关系复杂,虽然在教学中让学生练习了不少计算题,但最终学生对该类问题的分析能力以及解题能力都掌握得不是很好.因此,笔者想计算题可不可以也采用"一题多变"的练习与讲解的教学方式.实践证明,采用"一题多变"的教学,学生的分析能力和解题能力能大大地提高,同时学生还可避免盲目做一些重复的练习,提高学习效率.下面就此问题加以例析.     

高职声乐教学中的不良歌唱心理与矫正对策

文章从思想观念和心理因素入手,结合心理学知识,对不良思想观念及各种心理因素对歌唱的影响进行了深刻的分析,并根据实践经验找出解决的方法,以期对具有不良歌唱心理的声乐学习者产生积极的影响。     

对普通高中新课程标准方案的认识

普通高中新课程标准方案是通过专家、学者、教学一线的教师及教育工作者等经过一系列理论研究和实际论证，在不断改进和完善的基础上制定出来的，其理论的导向作用显而易见。下面就普通高中新课程标准方案的缜密陛、灵活性、发展性谈点自己的认识，供商榷。     

滇中第一庵（外一章）

即静乐庵，位于易门县城北三十公里，三家村东面，白龙山腰。据静乐庵无容碑记载，该寺庙始建于西汉，扩建于唐，复修于清乾隆三十五年(1771年)仲冬和清光绪三十四年(1909年)仲春。民国时期曾几次修缮，较大的一次是民国十七年(1928年)，云南省主席龙云和民政厅长一行到该寺游览，见前后两殿雄，     

“痛并快乐着”的政治课改教学艺术

本文对政治课改在高考、教材教法、教学过程中伴随着的痛苦和快乐问题作了探讨。     

儿童的立场:小学古诗词教学的新维度

古诗词教学的“苦”从何来 主持人:据悉,前不久,鹰潭市举办了一次古诗词课堂教学观摩比赛,全市二十六位小学语文教师同台竞技,向大家展示了古诗词教学的技巧和魅力.首先,请参与了此次教学比赛的两位教师来介绍一下自己的参赛课,并谈谈自己对古诗词教学的一些思考. 祝银桂(江西省鹰潭市第一小学):以诵读品味古诗词 溪亭日暮,藕花深处,一滩鸥鹭.一首《如梦令》,给我们带来一幅大自然流光溢彩的画,低吟浅诵间,一位天真无邪、活泼烂漫的少女跃然纸上.我的参赛课是李清照的《如梦令》.     

对《哲学史上的伟大变革》在教材呈现顺序上的几点质疑

<正>高中思想政治《生活与哲学》(新人教版)第一单元从知识体系角度说,在引导学生了解哲学是什么、哲学的基本问题是什么之后,把学生带入马克思主义哲学,阐述马克思主义哲学作为时代精神上的精华的重要特点是什么及其在哲学史上的地位和作用。这样的知识逻辑结构可以让学生认识到学习接下来的第二至第四单元关于辩证唯物主义和历史唯物主义的必要性。但我在教学实践中发现,按照这样的教材呈现顺序开展教学,学生在《哲学史上的伟大变革》这一框题的学习中对     

鄂东山区县“三农”问题研究——以湖北省英山、罗田县为例

近几年,中央出台了一系列农村经济发展的政策,给＂三农问题＂带来了一些积极的变化,但＂三农＂工作仍存在不少问题,尤其对于山区县,交通不便、耕地面积锐减、农民思想保守、农业科技人员匮乏等,对农业发展的制约作用十分突出,应因地制宜采取农业经济发展的对策。