写字教学的四环节

我市自1995年以来,对写字课进行了教改实验,经过反复教学实践,总结出了导学观察——边练边议——展评激趣——小结梳理四环节写字教学结构。(一)导学观察。这一环节是指学生在写字下笔前,必须在教师的指导下仔细观察和分析字形,充分准确地把握字形特点。学生每写一个字,先要在头脑中有一     

教师的语言小议

语言是人们交流思想的工具,教师承担着教书育人的特殊使命,对其语言表达能力有着严格的要求。教师所使用的语言大部分是口头语言,其中以独白语言为主。这就要求教师的语言在叙述上有一定的组织性和较强的连贯性,同时还必须有清楚的层次性、完整的系统性、严密的逻辑性和充分的论证性,在语法     

职业教育数字化学习资源服务探究——以专业教学资源库为例

文章以专业教学资源库为例,首先阐述了职业教育数字化学习资源服务的四大要素,然后分析了职业教育数字化学习资源服务的发展问题,最后提出了职业教育数字化学习资源服务的转型策略。     

基于“化学阅读”活动 发展证据推理素养——以“研究HI分解反应”为例

在发展证据推理核心素养目标统领下，以研究HI分解反应相关真实问题为载体，将素材、知识整合，设计基于学情的精准化学阅读活动，引导学生形成化学反应及速率变化的认知，建立问题的一般分析、解决思路，历经证据推理过程，发展证据推理核心素养，进而养成基于阅读的终身学习方式。     

农产品供应链区块链技术采纳决策研究

基于区块链采用成本的考虑，构建电商平台主导、农企跟随的两阶段博弈模型，通过对比区块链技术应用前后批发价、零售价等决策变量以及农企和电商平台的利润变化，探究采纳区块链技术对批发价、零售价的影响，并找到在采用区块链技术情况下电商平台和农企均受益的路径。研究表明，电商平台采纳区块链技术会导致农企提升批发价，产品零售价也随之增加，同时产品需求量也增大；然而，采纳区块链技术的电商平台和农企却并不一定能实现双赢，只有满足农企学习效率为高水平或农企学习效率和电商平台的追溯效率均为低水平时，采纳区块链技术可使农企和电商平台共同受益；反之，采纳区块链技术只能使电商平台受益。因此，农企应根据自身学习效率的高低理智地作出相应决策。     

提升电视纪录片拍摄质效的技巧

全媒体时代，舆论生态、传播方式深刻变化，观众的内在需求和审美标准也发生改变。提升电视纪录片拍摄质效，拍摄者要有较强的政治意识、较高的艺术素养，要在故事性、细节性、节奏性等方面下功夫，才能时刻紧跟全媒体时代发展步伐，拍摄创作出更多、更好的精品佳作。     

《“十四五”全国档案事业发展规划》背景下的数据归档研究的若干思考

为有效完成《“十四五”全国档案事业发展规划》部署的数据归档任务，在运用定量与定性分析相结合的方法对数据归档理论与实践进行研究的基础上，通过对数据归档研究状况、研究成果进行分析，探讨数据归档研究的内容、观点、重点、思路和方法。认为数据归档是数据成为档案第三大来源的标志，数据归档任务的完成需要规划，需要实施，更需要理论、法律、技术保障。提出当前研究的两大难点为数据归档相关标准、规范及管理办法的研究与数据归档规范性文件的起草；破解数据文件归档难题方法的研究与结构化数据归档。解决了这两个难题，数据归档研究就会向前推进一大步。     

我国城乡融合效益及区域发展差异——基于三维均值聚类

城乡融合理念是新时期城乡发展关系的导向,文章借助国家统计局、中国农业年鉴数据库,用主成分分析评估城乡融合效益,用三维聚类及主体效应检验城乡融合差异。研究发现:偏远地区如西藏、青海、宁夏、贵州城乡差异不明显,而广东、江苏、河南等新兴城市城乡发展难以同步。此外政府应当从经济、财政、环境、环保、成本5个维度出发,重视创新创业政策导向,增加补贴力度,鼓励绿色发展。此结论对城乡融合发展效益有待提高的11省极具指导价值,借以提高其政策效率。