论多元生态文化圈对新疆塔吉克族传统体育发展的影响

由于多元文化圈的影响,加之独特的地理环境和生产生活方式,生活在帕米尔高原上的塔吉克族在发展过程中形成了本民族独具特色的传统体育项目。本文通过调查法,深入塔什库尔干县开展实地调查,对其民族文化发展以及变迁历程进行了全面、深入的研究分析,以期对塔吉克族传统体育的继承与发展提供科学参考依据。     

构建智慧教育平台助力人才培养新模式——中国科学院"大数据环境下的智慧教育"课题成果

为全面掌握中国科学院教育基本状况,实现全院教育质量监控和智能决策,中国科学院建设了大数据环境下的智慧教育平台,旨在整合中国科学技术大学、中国科学院大学、上海科技大学(以下简称"三校")各类教育基础数据基础上,形成全院贯通的教育管理和数字教育资源共享服务."大数据环境下智慧教育平台"系中国科学院信息化专项建设项目"智慧中科院建设推进工程"(项目编号:XXH13504-05)课题之一,由中国科学院大学承担建设,课题于2017年正式立项,2020年结题.课题组在建设过程中,始终坚持以用户为中心、需求为牵引的建设思路,顺利完成了课题的各项建设任务,实现了中国科学院教育数据的汇聚、融合,并进一步深化大数据应用服务,牵引教育业务从流程驱动向数据驱动转变,为有关部门从宏观层面掌握全院教育状况,科学制定教育政策,合理配置教育资源,不断改善和优化中国科学院高等教育水平提供服务支持.     

新疆少数民族传统体育项目场地发展的特殊性及契机

根据对新疆少数民族传统体育项目场地现状的调查，认为“有用论”和“无用论”之争、区域发展的个性化、衡量标准的难统一、一场多用的普遍性、需求与供给的城乡不平衡性是新疆少数民族传统体育项目场地发展的特殊性表现。新疆少数民族传统体育项目场地的发展应该把握“环天山万里体育长廊工程”全面实施的良好机遇，鼓励区域发展的个性化，加大现有场地的开发和运用的力度，转变观念将发展的重点从城市转向农村。     

从28届奥运会看中国男篮快攻战术差距和发展对策

2004年雅典奥运会已落下帷幕,中国男篮以7战2胜5负名列第8的成绩结束了雅典之行。纵观此次比赛,中国男篮在快攻发动和得分上与对手差距悬殊,形势颇为严峻。通过文献资料、专家访谈以及录像分析等方法,对有关数据和现象进行分析,以期发现问题及提出改善对策,为2008年北京奥运会中国男篮取得佳绩、争取历史性突破提供参考依据。     

如何在篮球比赛中有效使用犯规战术

篮球比赛作为典型的集体对抗性项目,在比赛过程中因身体接触而造成的犯规是在所难免的,但是个人和全队犯 规次数则是可以减少和控制的。在合法范围内,减少盲目、不必要的犯规,最大限度的发挥每次犯规的使用效果,能够 提高场上队员的作用,增强全队的有效战斗力,制约对手,掌握比赛的主动权,从而争取比赛的最终胜利。 本文针对以往教科书从未把犯规作为战术教学的缺陷,通过自己多年的教学训练实践结合第14届世界男子篮球锦标赛、 亚运会男篮决赛实况转播、录像相关指标统计分析,阐明犯规战术在当今篮球运动中的重要地位与作用,以引起广大篮 球教练员的充分重视,从而更好地研究、探讨篮球运动的规律,更好地运用于实际教学与训练工作中。     

基于飞思卡尔单片机和LabVIEW的汽车组合仪表功能模拟系统设计

目前在汽车仪表生产厂和整车厂都需要对汽车组合仪表进行严格测试,测试方法主要是测试系统模拟汽车传感器信号,通过线束传输到仪表上,观察仪表显示状态。模拟系统基于信号模拟思想,使用Lab VIEW平台实现上位机虚拟仪表界面,飞思卡尔XS128单片机作为下位机实现对汽车仪表中的转速、车速、燃油、水温信号以及开关量信号的功能模拟,上、下位机通信标准为RS-232C。     

对一般本科院校人才培养模式的思考

一般本科院校人才培养模式存在办学理念、办学历史、人为因素三个方面的制约因素,影响了人才培养的质量和水平。而一般本科院校厘清办学理念,明确办学目标,科学设计人才培养体系,规范人才培养方案的制订与执行,有助于人才培养质量和水平的提升。     

20世纪70年代德国职业教育政策探析

本文从探究20世纪70年代德国职业教育政策特色及其政策不足入手，提出合理的完善策略，指导我国当今职业教育政策的制订。     

新疆少数民族传统体育项目保护研究

根据非物质文化遗产的相关概念及内容,将新疆少数民族体育非物质文化遗产粗略分为民间舞蹈类和传统体育、游戏与杂技类,并进行汇总分析.指出新疆传统体育项目生存面临挑战,分析新疆在体育项目申遗工作、传承人及其生存空间保护方面取得的成就,提出要建立新疆少数民族传统体育项目保护机制和原生态保护区,重视文化空间保护和加强传承人才队伍建设,形成保护与利用良性互动机制的保护建议.     

构建智慧教育平台助力人才培养新模式——中国科学院"大数据环境下的智慧教育"课题成果

为全面掌握中国科学院教育基本状况,实现全院教育质量监控和智能决策,中国科学院建设了大数据环境下的智慧教育平台,旨在整合中国科学技术大学、中国科学院大学、上海科技大学(以下简称"三校")各类教育基础数据基础上,形成全院贯通的教育管理和数字教育资源共享服务."大数据环境下智慧教育平台"系中国科学院信息化专项建设项目"智慧中科院建设推进工程"(项目编号:XXH13504-05)课题之一,由中国科学院大学承担建设,课题于2017年正式立项,2020年结题.课题组在建设过程中,始终坚持以用户为中心、需求为牵引的建设思路,顺利完成了课题的各项建设任务,实现了中国科学院教育数据的汇聚、融合,并进一步深化大数据应用服务,牵引教育业务从流程驱动向数据驱动转变,为有关部门从宏观层面掌握全院教育状况,科学制定教育政策,合理配置教育资源,不断改善和优化中国科学院高等教育水平提供服务支持.