大学英语听说教学数字化资源库的建设

大学英语听说教学数字化资源库是在教学中有效应用现代信息技术，促进教学改革，提高教学质量的基础和保证，本文论述了建设大学英语听说教学数字化资源库的必要性与紧迫性，对资源库建设的原则、方法与途径，资源库的管理与维护、教学应用等问题进行了初步的探讨。     

努力实施《教育法》 大力发展成人高等教育

（一）新中国成立以来第一部教育根本大法──《中华人民共国教育法》从1995年9月1日起正式实施，这是我国教育事业发展的一个重要里程碑，标志着历尽艰辛的教育事业终于踏上了全面依法治教的轨道，对于确保教育事业在我国社会发展中优先发展的战略地位，实现社会主义现代化建设的宏伟目标，具有十分重大的意义。《教育法》第二章第十九条规定：‘”国家实行职业教育制度和成人教育制度”。“国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、丈比、科学、技术、业务教育和终身教育”。这条法规明确了成人教育在整个教育事…     

浅谈新课程下的数学教学

“教是为了不教”，这是叶圣陶老先生的一句名言。现在这句话则成为了推行素质教育的名言。教是为了不教这句话可分为两部分，即手段和目的，教是手段，不教则是目的。也就是说经过教，待学生学会后，就达到目的，就可以不教了。这里涉及两个概念，一是“学会”，二是“会学”，学会强调的是结果，会学强调的是探索过程的能力。具备了这种能力，既会学习现实世界的知识，     

1—6年級第一学期第一学季体育教学工作計划示例

制订体育教学工作计划,除了根据全面训练、循序渐进等原则和季节气候场地设备等条件外,还要密切注意儿童身体健康、营养状况和原有体育基础。因此,不同学校,不同班级,其体育教学工作计划也应有所不同。体育教学工作计划有全年的、学季的和课时的三种,由于篇幅限制,这里仅将程濯秀等同志所订的1—6年级第一学期第一学季的教学工作计划发表出来供各校参考,但不可硬性搬用。     

解析小学英语教学中情感态度的培养策略

小学生接受新鲜事物的能力较强,英语教师应该从学生的基本学情出发,转变教学理念与方法,构建高效化教学课堂。在传统教学模式当中,教师往往只注重学生英语知识的传授,忽视了其情感态度的培养,导致其英语实践应用能力较差。为了顺应教育体制改革的要求,教师应该将学生情感态度的培养作为重点工作。对此,教师可对小学英语教学中情感态度培养存在的问题及策略进行分析。     

对话:小学阅读教学的新形态

《小柳树和小枣树》是人教版第三册的一篇课文。下面是我教学中的片断实录。师:这时候的小柳树一定是变得更美了吧?生:(读)“春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成了小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!”师:这么美,能给我一次机会也来读一读吗?在我读     

把握成长规律 培养提高教师

教学工作是通过教师完成的,教师素质直接影响教学质量。因此,做好教师的培养提高工作就成为学校管理中一项不可缺少的重要内容。做好教师的培训提高工作,需要认真地把握教师成长过程的一般规律,并根据这个规律的要求,适时适度地进行。一个教师的成长过程大凡经历“不会教学”、“会教学”、“教好学”、“懂教学”这样逐层深入地四个阶段,不同阶段有着不同的特点、心理和需求。学校领导要善于针对处于不同阶段的教师的情形,给予及时的培养和指导。这样,教     

现代旅游饭店背景音乐的营造

没有音乐的饭店等于失去了半个灵魂。背景音乐是饭店硬件的补充,同时又是饭店软件的延伸。现代旅游饭店背景音乐的营造,应遵循轻柔性、愉悦性和融合性原则,并且掌握乐曲选择以及音量控制方面的技巧。     

合作教育模式解析

美国国家合作教育委员会认为：“合作教育是一种独特的教育形式，它将课堂学习与在公共或私营机构中有报酬、有计划和有督导的工作经历结合起来；它允许学生走出校门，到现实世界中去获得基本的实际技能，增强学生确定职业方向的信心”。国内一些专家认为，合作教育一般是指在培养应用性人才过程中，充分利用学校与企业不同的教育资源与教育环境。发挥各自的优势，把以课堂传授间接知识为主的学校教学与直接获取实践经验和岗位能力的生产现场相结合的教育模式：     

任务驱动教学法在计算机教学中的实践研究

任务驱动教学法，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是指教师将教学内容设计成一个或多个具体的任务，力求以任务驱动，以某个实例为先导，进而提出问题，引导学生思考，让学生通过学和做，掌握教学内容，达到教学目标，培养学生分析问题和解决问题的能力。因此在计算机教学过程当中，如何启迪学生的思维、培养学生的学习兴趣、形成学生探究学习、合作学习、