中国职业教育与劳动力需求的匹配性研究

职业教育对劳动力资源的优化配置作用主要体现在数量结构和质量素质两方面。基于2001~2014年中国职业教育的经验评估表明,我国职业教育存在培养规模不足、专业和地区结构偏离等问题,职业人才质量与精细化、层次化、通识化、集约化和国际化要求存在一定的差距,不能很好地适应劳动力市场的需求。对此,未来的职业教育应着力构建层次衔接完整、专业分科、地区分布协调的培养体系;改革课程结构,满足人才培养精细化和通识化的双向要求;提升培养方式的产业融合性,发挥"现代学徒制"的积极作用;通过培养和引进相结合的方式扩大高端职业人才规模,构建国际化的职业教育体系。     

谈教育与教学改革

我国正处于经济体制转轨的时期。社会主义市场经济的确立与发展以及我国人事制度的改革实践，为高等教育的发展与改革创造了空前的机遇。旧的计划管理死板模式正在被市场的灵活模式所取代；市场机制为学校调整培养结构提供了可能；适合人才发展个性的教育环境、知识结构的建立为适应市场的广泛性、多变性提供了可能；在此基础上也为学生的就业提供了分种选择的机会，更有利于人才发挥专长；有利于社会人才资源和物质财富最有效地利用，为学校改革管理制度，科学、合理地利用教育资源提供了契机。就高教而言，过去长期依靠政府的各种支持，现…     

基本公共教育服务体系构建与中等职业教育制度完善

近年来,我国中等职业教育中存在的突出问题成为基本公共教育服务体系的短板。中等职业教育的问题体现在教育模式不成熟,特色性和普及率偏低,办学机构和教师质量基础薄弱,公共财政对中等职业教育投入较低等方面。一系列问题导致中等职业教育无法适应劳动力市场供需和产业结构转型的要求。对此,需要通过推进中等职业教育体系建设,加大政府对中等职业教育的投入力度,改善办学条件,提高教师质量和教学内容的市场适应性,并优先发展农村和农民工的中等职业教育等措施完善中等职业教育服务体系,为人力资源强国战略构建扎实的技能型人才基础。     

互联网思维对高校党建工作的启示

互联网思维最早由互联网行业的企业家们基于其商业实践提出。雷军的七字口诀“专注、极致、口碑、快”概况了互联网思维的本质特点,七字口诀所代表的互联网思维对做好高校党建工作具有重要的启示和借鉴意义:高校党建工作应专注于立德树人这一根本任务;要以追求极致的精神提高思想政治工作的专业化水平;思想政治教育要树立口碑意识、坚持走群众路线;高校要快速适应时代变化,不断创新党建和思想政治工作方式。     

东四六条改造——保留历史符号

北京旧城改造早已成为北京市发展的一个核心项目之一,如何平衡现代化建筑的发展和历史遗迹的保存是这个项目中最值得探讨的问题。     

面向新世纪大力发展产学研合作教育

产学研合作教育发展的重点之一是探索教育与生产科研相结合的模式高等学校实施产、学、研合作教育是以学校为主体;教学为主导;科技为纽带;生产、科研为基础;提高人才培养质量和办学效益为目标,把学校与生产、科研单位紧密结合在一起。其结合的模式,通常有两种,即教育模式和办学模式。教育模式是指通过课堂教学和生产、科研实践两种环境培养人才。近几年来,我国主要在探索产、学、研合作办学模式,而对合作的教育模式重视不够。因此在两种模式的探索与实践中,应着重探索产、学、研合作的教育模式。改革课程结构体系更新教学内容改进…     

一次性大运动量训练后不同时相机体免疫机能的变化

目的:研究短跑运动员在大运动量训练后不同时相的细胞和体液免疫状态,以监控运动训练的科学性和合理性。方法:观察了15名青少年男子短跑运动员在一次性大运动量训练前后免疫球蛋白IgA、IgM、IgG、白细胞数及IL-1的变化,分析短跑运动员的运动训练水平。结果:大运动量训练后,运动员免疫球蛋白即刻有不同程度下降,而白细胞数和IL-1水平均有不同程度上升,但调整后各项免疫指标恢复。结论:采用监控运动员免疫指标变化的手段能客观、准确地评定运动员在运动训练过程中免疫状态的改变,为教练员及时调整运动员训练强度,保证训练的系统性和科学性提供依据。     

职业学校体育课程内容优化研究

为了培养出符合新时代的技术性人才,国家对于中职教育越来越重视,在今天的教学过程中,教师要做好充分的教学调整,让中职教学阶段的学生可以更好地学习。随着新课改的不断深入,教师在教学的过程中要树立新的教学目标,学校是教书的地方,更是育人的地方,在传授知识的过程中我们教师也要去注意教会学生做人,让学生在今天的学习过程中不仅仅可以提高自己的综合成绩,更是可以成为一个能力、品德兼备的优秀人才,中职的教学尤其是这样,应要求学生学到技术、学到知识,更是要其学会做人,有着一个好的品德素养。     

“身体”的媒介化:短视频空间实践的维度北大核心

从媒介技术的逻辑层面来看,短视频强化了空间的存在感和多样性,成为身体实践的主场,特别是与身体的内在勾联强化了媒体的叙事能力。     

浅谈足球技术练习法的构成要素及作用

足球技术教学与训练中最常采用的方法是练习法。初带训练的教师往往拘泥于学他人的训练手段和方法，而不去认真研究和探讨构成技术练习的要素关系和作用，往往受到练习法设计与安排的困扰。因此深刻认识和掌握技术练习法的构成要素及其作用，是提高和改进技术执教水平的根本出路。 　　一、练习法构成要素及作用 　　足球技术的教学与练习是一个复杂的系统，教师、学生、练习环境与条件 (教材、设备器材、教学手段 )是构成该系统的基本要素。在这一教学练习系统中，教师是主导，学生是主体。教师的主导作用就在于根据教学的目的任务、足球技…