中学英语教学实现网络化电子作业的探索

网络化电子作业是指通过互联网实现作业的上交和反馈。随着信息网络及智能手机、平板电脑的普及,网络化电子作业已经逐渐成为计算机辅助教学的热点。本文先通过对比网络化电子作业与传统纸质作业,分析了网络化电子作业的必要性和重要性,随后介绍了多种适合中学英语教学的网络化作业形式。     

把握新时期档案宣传工作的切入点

自1989年全国档案宣传工作会议至今十年间,经过档案行政管理部门和档案工作人员的辛勤耕耘,我们的档案宣传工作取得了明显的成效,但也应看到有些方面还不尽如人意.特别是长期来我们宣传范围主要在档案系统内部,对象主要是档案工作人员,于是乎面有点窄了,对象的选择也失之偏颇,这里的意思不是说对档案系统和档案工作人员不应宣传,而是说应该将宣传的主要力量和主攻方向放到社会和各级组织机构的领导层.可以说这是目前影响档案事业发展的主要因素,同时也是目前和今后一个时期档案宣传工作的主要切入点.     

多种茶叶不同泡法茶水中咖啡因浓度的测定

通过模拟生活中泡茶工艺,泡制白茶、铁观音、普洱茶、碧螺春、正山小种、高山云雾、西湖龙井及云南红茶多种茶叶水.在高效液相色谱仪上开发适用于分析茶水中咖啡因浓度的色谱方法,并用以检测上述各种茶水中咖啡因的浓度.结果表明,模拟泡茶a,经1小时浸泡白茶茶水中咖啡因含量较高,接近200mg·L-1,碧螺春其次,而正山小种的含量最...     

基于协同育人的水务工程专业实践教学体系探索——以华北水利水电大学水务工程专业实践教学体系为例

为适应水务工程专业对学生实践能力的高要求,本研究基于当前水务工程专业实践教学体系现状,以华北水利水电大学水务工程专业实践教学体系为例,从构建课程设计教学体系、课内实践与实验实践教学体系、创新能力培养及校外实践基地建设模式等几个方面,探索水务工程专业实践教学体系改革,以提升水务工程专业人才创新能力和实践技能的培养效果。     

韩国元宇宙发展及对我国的启示

以韩国元宇宙政策、规划及政府实践为对象,研究其发展布局及理念,探讨元宇宙潜在风险,为我国元宇宙发展、政策制定提供参考。系统梳理韩国产业、战略技术发展路线,总结韩国元宇宙发展背景与需求,最后,基于韩国经验,针对我国元宇宙发展,提出加快顶层设计,形成战略层面的统筹规划;突出政府领导作用,完善元宇宙发展环境;主动推行元宇宙应用,营造元宇宙发展趋势;加强法治建设,提前铺设好防止元宇宙成为道德盲区和法律“黑洞”的顶层制度;明确关键技术,加强创新研发布局,推动企业联合攻关,规避技术、产业、市场脱节、断链风险等建议。     

数据管理机构的建设进展比较分析及其启示——以中欧美英澳为例

[目的/意义]对全球范围内主要国家和地区数据管理机构的建设情况展开调查,旨在为我国组建国家数据局的背景下探索我国数据管理机构的职能优化提供参照。[方法/过程]调查中国、欧盟、美国、英国和澳大利亚5个国家和地区的数据管理机构,梳理与整合有关职能描述的文本内容与相关实践,比较分析发现不同国家与地区数据管理机构设置及其职能设计情况。[结果/结论]欧盟、英国和澳大利亚形成了相对明确的主导机构,职能侧重有所差异;美国以灵活的委员会形式推进工作;我国设置了行政力量相对充分的主导机构,更具全局性的职能设计,国家与地方可形成系统联动的组织架构。基于此,从厘清数据治理和管理职能指导机构设置、参考域外实践经验以充实机构职能内容、基于数据要素市场化导向扩展数据对象、以推动职能落实为目标优化机构设置思路4个方面提出优化我国数据管理机构的策略。     

西班牙语文学课程研究式教学的任务设计

<正>《普通高等学校本科西班牙语专业教学指南》(以下简称《指南》)指明了西班牙语专业的学科基础包含西班牙语语言、西班牙语文学、翻译、跨文化以及国别和区域研究,具有跨学科特点。西班牙与拉丁美洲文学课程作为学科基础的重要组成部分,在当前社会经济发展,学生就业、考研压力较大的情况下,其重要性经常被忽略。传统印象中的文学史和作品选读课程以教师讲授、学生记忆和背诵文学常识为模式。对于伴随互联网成长起来的“00后”大学生来说,老旧的授课模式只能满足其对于专八考试和考研试题中文学常识部分的需求。对于培养外语人才核心素养的功能,     

关于CAD系统开发软件工程管理方法的研究

CAD(Computer Aided Design)即计算机辅助设计,随着计算机技术的快速发展与创新,CAD系统在各个行业领域的设计当中有着极为广泛的应用。本文在此对软件工程管理进行了简要概述,并着重论述了软件工程管理方法在CAD系统当中的重要性及应用。     

推进美丽中国建设：生态文明与可持续发展教育的理念传播与治理创新

可持续发展教育作为联合国教科文组织的重要教育理念,从提出到成熟经历了三十多年历程,该理念在中国的传播可以概括为环境教育、环境人口与发展教育、可持续发展教育和生态文明与可持续发展教育四个阶段。中国在推动该理念的过程中,构建了一个多元主体参与的治理模式,各主体如高校、科研院所机构、各级政府部门、以公立为主的学校、社会机构等通过各种机制参与其中,推动了生态文明与可持续发展教育理论、政策和实践的不断创新和深化。而以上模式也为构建教育强国之路提供了参考,未来需要加强可持续发展教育与生态文明教育的共融共生、全机构治理模式的协同治理和数字化变革。     

后奥运时代呼伦贝尔市冰雪文化旅游创新发展研究

北京冬奥会、冬残奥会激活了国人对于冰雪项目的热情，冰雪旅游消费也逐渐呈现出大众化、规模化、多元化的特点。发展冰雪经济可以缓解呼伦贝尔市文化旅游冬季夏季发展的不平衡，因此抓住后奥运时代这一机遇发展冰雪经济对呼伦贝尔市来说至关重要。本文以呼伦贝尔市冰雪文化旅游创新项目为对象，通过对呼伦贝尔市冰雪文化旅游的SWOT分析，发现呼伦贝尔市冰雪文化旅游存在的问题，并针对问题提出对策建议。