世界优秀三级跳远运动员竞技表现过程的稳定性研究

以奥运会、世界锦标赛三级跳远前8名运动员为研究对象,对三级跳远决赛过程中成功率、各轮次最优成绩的频数、有效成绩的稳定性(变异系数)等反映三级跳远竞技表现过程稳定性的参数进行分析。结果表明:近年来男女冠军成绩和前8名平均成绩相对稳定在一定区间;6轮次试跳成功率总体趋势是逐渐降低,前3轮成功率相对高于后3轮,男运动员下降得更为明显,男运动员的成功率在第1轮出现高峰,女运动员的成功率则在第2轮和第6轮出现高峰;男、女运动员在6个轮次中最优成绩的频数没有明显差异,但男、女前3名运动员的最优成绩多数是在后3轮创造的;三级跳远项目有效成绩的稳定性总体较好,但有一定的个体差异,参赛环境的变化对稳定性有一定影响。     

跨栏跑技术教学的优化设计

在跨栏跑技术教学中,运用现代结构—定向教学理论、学导程序、“叠加式小步子”教学法三者进行有机结合,并对其进行优化设计,用于跨栏技术教学。经实验验证,该优化设计教学法对提高教学质量、改善教学效果能起到较好的促进作用,同时在跨栏教学组织形式和教学方法上提出不同见解,为田径跨栏教学与训练提供科学的参考依据和新思路。     

学生"猜想"能力的建立与培养浅见

中学理科教学的主要任务之一就是对学生进行科学思维的锻炼,而"猜想"是一种创造性思维的形式,因此培养学生的"猜想"能力,对中学理科教学来说是十分重要,也是一种创新的教育方法.但培养学生"猜想"能力绝不是一朝一夕所能办到的,它需要长期努力,寓"猜想"能力的培养于平时的教学之中.本文就结合教学实际对学生"猜想"能力的培养作了初步的探索,希望能起到抛砖引玉的作用.下面从两个方面谈谈这个问题.     

体育反不公平竞争行为的研究

体育是现代社会生活的重要组成部分，竞争是体育的标志性特征。公平竞赛是体育的基本法则，公平竞争权是运动员，教练员，体育团体享有的最基本权利，同时又是要履行的最基本义务。就体育的不公平竞争行为予以研究与分析，提出相应的措施。