“成长的脚步”教学——一年级课外阅读整合课

【设计思路】这节课,我们整合了四篇适合一年级学生阅读的小故事。上课之前布置学生自己先读读这几个小故事,在此基础上进行课外阅读整合课的学习。通过"课外阅读课内读"的方式,提高学生的读书兴趣和质量,并通过教师有目的的引导,将阅读与语文知识的学习、语文素养的提升有效结合起来。     

太原地区北齐壁画墓的考古学观察

运用考古类型学和文化因素分析法、美术考古学等理论,通过对太原地区北齐壁画墓与同时期其他地方所留存的壁画墓进行研究和比较分析,更进一步了解北齐时太原地区丧葬文化的独特之处及对后世丧葬文化的影响。     

英语禁忌语与委婉语的对比分析

语言是社会发展的产物．每个国家,每个民族都有自己的禁忌语与委婉语,它们也深刻地反映了社会的发展与变迁．禁忌语与委婉语是两种关系密切的语言现象,本文将以英语中的禁忌语与委婉语为例,从两者的联系与区别方面作一个简要的对比分析．     

基于web2.0平台构建档案信息服务系统的探讨

本文通过分析可用于档案信息服务中的web2.0技术,提出构建基于web2.0技术平台的档案信息互动服务系统的框架,并设计了用户与档案信息的交流平台,文章最后指出了实践中提高该系统应用效果的几点策略。     

有氧运动对酒精性肝损伤小鼠ALT、AST、IL-10和IL-6等的影响

目的:建立小鼠酒精性肝损伤模型,探讨有氧运动对小鼠酒精性肝损伤后肝功能的影响以及血液白细胞介素-10(IL-10)、白细胞介素-6(IL-6)和总抗氧化能力(T-AOC)等的变化.方法:40只8周龄小鼠随机分为N组(对照组)、E组(运动组)、AL组(酒精灌胃组)和E+AL组(运动+酒精灌胃组),分别施加有氧运动、酒精灌胃干预.10周后处死取脾脏、肝脏和血清,分别检测IL-10、T-AOC、超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)、谷草转氨酶(ALT)、谷丙转氨酶(AST)和IL-6.结果:(1)血清ALT和AST含量,AL组和E+AL组非常显著高于N组(P＜0.01),AL组高于E+AL组(P＜0.05);(2)脾脏IL-10含量,AL和E+AL组明显高于N组,E组低于N组,E+AL组高于AL组;AL组和E+AL组血清IL-6含量高于N组(P＜0.01),E+AL低于AL组(P＜0.05);(3)肝脏T-AOC,AL组、E+AL组低于(P＜0.01、P＜0.05)、E组高于(P＜0.05)N组,AL组低于E+AL组(P＜0.05);肝脏SOD,与N组比较,AL组(P＜0.05)、E+AL组降低、E组升高,E+AL组高于AL组(P＜0.05),MDA含量,与N组相比,E组降低(P＜0.05),AL组升高(P＜0.01);E+AL组显著性低于AL组(P＜0.05).结论:乙醇在肝脏内代谢过程中会引起机体免疫反应和炎症反应,同时导致肝脏的脂质过氧化损伤;适度的有氧运动干预可提高各实验对象抗氧化能力和抗炎能力,促进机体免疫稳定,减轻肝脏脂质过氧化损伤和炎症损伤,对酒精灌胃所致肝细胞损伤、炎症反应具有一定的缓解作用,提高机体免疫稳定能力,但并不能阻止酒精性肝损伤的发生.     

浅析高校体操教学与运动损伤

高校体操课教学过程中,往往由于体操专业技术难度较大,专项身体素质要求较高而导致各种运动损伤,学生对体操课的教学产生一种畏惧心理,增加了教学的难度,同时也增加了运动损伤发生的机率。阐述、分析体操课教学过程中运动损伤发生的原因,并提出预防对策,为减少体操课教学过程中运动损伤的发生提供理论指导,有利于体操课正常教学的顺利完成和体操运动的普及。     

计算机技术在体育教学领域中的应用

随着计算机技术的发展和教学手段现代化程度的不断提高,计算机技术正被越来越多地应用到教学领域中.为更好地推动体育教学的信息化,对计算机技术在体育教学领域中的应用现状、存在的问题及解决方法进行了探讨.     

计算机技术在体育教学领域中的应用

随着计算机技术的发展和教学手段现代化程度的不断提高，计算机技术正被越来越多地应用到教学领域中。为更好地推动体育教学的信息化，对计算机技术在体育教学领域中的应用现状、存在的问题及解决方法进行了探讨。     

浅谈中学自然科学教学中人文精神的渗透

在刚刚过去的20世纪里，随着科学与技术的空前发展，人类的物质生活水平得到全面的提高。然而，在当今世界激烈的竞争中，人类的精神生活却进入了严重的恶化时期：人们时常陷入人际关系的混乱、民族矛盾的剧烈冲突，以及道德伦理的沦丧、战争与暴力等等问题之中。“如何建设人类美好的精神家园”成为当代教育工作者所探讨的重大课题，而“人文教育”正是对完成这一目标的多种教育方式及教育理念的概括。人文教育的宗旨之一是培养学生具有健康的人格。如何对人格的健康与非健康进行判断？其客观的依据是什么？健康人格的外在表现应当是有利于…     

对高校内部管理与监督机制的思考

本文首先谈了目前高等学校管理方面的主要问题，分析了监督机制缺失的现象和原因，最后提出了几点改进建议。