高校体育教学伤害事故的责任及解决机制

高校体育教学活动存在一定的风险性,这种不特定的风险,容易导致学生发生伤害事故。在高校体育教学活动中发生人身伤害事故,不但给体育教师的教学带来困扰,也对学生的身心发展带来不利影响,甚至还影响了体育教学秩序的正常开展。基于此,在探究高校体育教学伤害事故成因的基础上,试图厘清各方的法律责任,进一步提出了高校体育教学伤害事故纠纷的解决机制。     

我国3版义务教育体育与健康课程标准量化比较

运用文献资料、内容分析等方法,构建“主体—工具—内容”三维分析框架对我国3版义务教育体育与健康课程标准进行量化比较。认为：从主体演进看,学生主体地位凸显,其余主体在课程标准中的提及度呈下降趋势;从工具发展看,环境型政策工具的适切性逐版增强,供给型、需求型政策工具的应用有待创新;从内容变化看,PMC指数逐版提升,各项政策变量的演变兼具趋同性与趋异性;从整体评价看,各类主体的协同参与度、3类政策工具的分布均衡度,以及政策性质、政策干预、政策领域、保障措施等内容设计仍有改善空间。建议：(1)把握整体利益、协调局部关系,形塑体育与健康课程改革的协同推进机制;(2)优化供给型、需求型政策工具配比,构建体育与健康课程改革的“政策工具箱”;(3)强化地方、校本体育课程政策设计,促进体育与健康课程改革的政策创新与再生产。     

二进制定点补码一位除法的讨论

针对《计算机组成原理》教材中关于“二进制定点补码一位除法”中的运算规则、商及余数的几种情况,进行了深入、详实的研究与讨论,补充了教材中的缺憾,论证了计算机在除法操作中的基本原理。     

二进制补码阵列乘法器的设计

阵列乘法器是在PENTIUM等高速计算机中采用的一种高速乘法运算器，据此讨论其补码阵列乘法器的设计和运算规则。     

浅析《短歌行》

对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康?青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙：明明如月，何时可辍?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依!山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。     

关于Smarandache的一个问题

主要是研究了F.Smarandache提出的一个问题，并给予完全解决。     

维权记

寒假,老师布置社会实践,妈妈说小区地下车位的采暖一直是个问题,你调查一下前因后果,看看能不能找到解决的办法。我先去车位看了一圈儿,结果着实让我一惊:三百多个车位的地下车库里居然只有15个直径不超过30公分的电暖气,而且平时进     

带烟囱的水壶

带烟囱的水壶是一种高热效、环保型水壶,壶体的外形为球缺状,其中壶的底部为球冠状,壶底的中心置有一圆孔,与内置于壶中的弹簧状排气烟囱相通,烟囱的另一端从壶嘴的上侧冲出,这乃是本作品的发明点。由于水壶的外形设计为球缺状,因而用它盛满浇水时,与壶和空气接触面相对于其他形状的等体积的水壶而言最小,当然散热慢而少;又由于壶底为球冠状,呈凹形,加之水壶内部的特殊结构,因而用本水壶盛满水烧水时,不但极大地提高受热面积,而且能使火焰聚集而不外冒,确保温度高的火焰心与壶底受热面充分接触,从而极大地提高热效率。显然,少量进入烟囱的热…     

基于UML的选课系统的研究与设计

本文讨论了面向对象技术的基本概念和UML建模语言，分析了高校学生网上选课的特点，结合软件工程和面向对象技术，设计了基于UML用例图和顺序图的学生网上选课系统模型，并运用UML的活动图描述了学生网上选课的工作流程。通过网上选课系统开发实例，介绍了如何应用UML的方法设计和开发一个软件模型。     

英国青少年体育政策的治理体系研究

摘要：为了进一步推进我国青少年体育治理体系和治理能力的现代化,需要对域外发达国家的青少年体育治理经验进行借鉴。运用文献资料法、内容分析法等研究方法,通过对英国青少年体育政策的治理结构及制度分析,研究发现：1）英国青少年体育政策的制定者多元化;2）运行机制体现为国家主导、地方及学校有限分权的治理模式;3）政策治理目标体现为促进儿童表现力、养成体育习惯以及形成强健的体格;4）政策治理工具形成了以法律和体育课程标准为主,激励工具与能力工具并行的态势。其对我国青少年体育治理体系和治理能力现代化的启示是：1）青少年体育政策的制定者需要在政策框架内充分与各个利益相关者经过协调、议价以及妥协,才能真正形成推动我国青少年体育发展的合理的政策工具;2）理顺运行机制,将青少年体育治理目标多元化有助于凝聚社会共识、增进体育认同、减少政策阻力、增强政策实效以及扩大我国青少年体育政策的边际效应;3）需要进一步构建协同化的青少年体育政策工具体系,以形成我国青少年体育政策权威工具法定化、激励工具多样化、能力工具标准化以及学习工具的指导化。