初中生应养成哪些语文学习习惯

正语文学科的特点一是灵动鲜活:它的知识体系不像数学学科那样严格地成阶梯状,一级一级逐步上升,每一级都严密环环相扣,而是螺旋式上升,由浅入深;二是情感交融:我们伟大的华夏民族所独有的方块字无不个个充满着感情。文章本是有情物,我们的学生只有带着感情学习语文,才有学好的可能性,我们做教师的也只有融入自己的感情,     

事出有因 说氧化铝

阐述高中化学课堂上学习氧化铝是两性氧化物,为什么教师都不直接选用实验室里的氧化铝进行实验验证,而是采用著名的毛刷实验作为验证的理由。     

以艺术教育为载体促进智障学生心理健康发展

本文从艺术教育对促进智障学生心智健康发展的角度出发,探索艺术教育在特殊教育中的特有作用。从优化艺术学科教育、优化艺术渗透教育、优化艺术主题教育、优化艺术教育环境四方面阐述了以艺术教育为载体促进智障学生心理健康发展的方法和途径,从而进一步完善智障学生的人格,提高他们的生活质量。     

英语新词构成之初探

英语中的新词正以每年5000左右的速度增加,它们除了遵循传统的派生法、合成法、缩略法、混合法、借贷法等构词外,也有全新的词被创造出来。文章以最近几十年产生的新词为基础,初步探讨了英语中新词的构成方法和规律。     

直面公众关切 注重科学理性--中国环境报打好疫情防控宣传战带来的思考

面对新冠肺炎疫情,中国环境报在春节期间成立“战时报道指挥组”,深化疫情防控报道模式,顺应报道节奏,充分调动采编队伍积极性,坚持问题导向,及时回应社会关切,为读者画像,根据受众需求生产多维度的原创内容,从而发挥了主流媒体强大的舆论引导作用。     

不断尝试 优化课堂教学——小学语文尝试教学之我见

尝试教学理论的基本观点是"学生能尝试,尝试能成功,成功能创新",其特征是"先试后导、先练后讲"。它改变了传统的注入式教法,把知识传授和能力培养统一起来,充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用,重视学生已有的旧知识和生活经验在新知识学习中的作用,从单纯传授知识转变为在传授知识的同时培养能力、发展智力。     

表样态副词的汉译--以《挪威的森林》为例

文章以村上春树的《挪威的森林》及其对应的译本为对象,从句法成分的角度研究表样态副词的汉译表达。通过分析译例发现,当其所修饰的动词“外在运动动词”时,其对应的汉译表达在句法上表现为状语。表样态副词汉译后,充当补语的例子较少;当表样态副词表示主体样态时,翻译成中文后,在句法上充当补语的例子也是存在;当修饰“静態動詞”时,对应的汉译表达在句法上可能表现为定语。     

让课堂语言在教学生活中不断“升级”

<正>用"套路"这个词来描述教师的课堂结构不知是否合适,我们去听别人上课会发现每一位教师都有自己上课的套路,就如太极拳一样,有杨式、武式、吴式、孙式等不同的练法,我们也经常去学习一些新的套路,如"发现问题—提出假设—设计方案进行研究—实验验证—得出结论"就是我们经常使用的一种套路。对教师来说,套路是引领实施教学的一些方法或者说是手段。"教学有法,教无定法",这句看似矛盾的话,恰恰反映了教学工作的纷繁复杂。     

我国古代的春节之“最”

最早的春节：相传我国原始社会时就有“腊祭”之说。夏朝建立后,此俗流传下来。《尔雅》一书说春节：“夏曰岁．商曰祀,周曰年”。     

新课程理念下的物理课堂活力之探讨

以人为本的新课程基本理念要求我们物理教学必须尊重每一个学生,开发每一个学生蕴藏的潜能,让每一个学生都能焕发出生命的活力．实现每一个生命的最大价值。这就要求我们物理教育工作者尽量创建出充满活力的课堂。那么怎样才能使物理课堂充满活力呢？下面本人从科学探究、问题意识、教学手段等三个方面谈谈自己的浅识拙见,与大家共讨。