全文获取类型
收费全文 | 104篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 4篇 |
科学研究 | 1篇 |
体育 | 62篇 |
综合类 | 8篇 |
信息传播 | 32篇 |
出版年
2015年 | 1篇 |
2014年 | 1篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 2篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 1篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 4篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有107条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
众所周知,比杰尔·科既是世界超级中跑运动员塞巴斯蒂安·科的父亲,又是他的教练。塞巴斯蒂安能够成为奥运会冠军(八四年洛杉矶奥运会1500米又获金牌)和世界纪录保持者,与他父亲的训练结果是分不开的。本文是比杰尔·科最近在一次讨论关于高级中跑运动员的训练问题的国际田径教练员会议上的发言报告。 相似文献
32.
张江南 《武汉体育学院学报》1992,(2)
本文对原苏联《十项全能运动员培训》一书进行了较为全面的评介.重在指出在训练过程中逐步发展运动素质应包括以下几个过程:一要确定目标;二要选择适当的手段必须考虑到运动的形式和基本特征,以及发展这种手段对机体的影响如何;三要确定完成个别练习的方式;四要选择重复某些练习和选择训练场地的合理方式.总之,只有在各项技术不断完善的情况下,才能保证十项全能成绩的全面增长. 相似文献
33.
田径运动员力量训练水平结构的概念对于合理组织专项力量训练,其中包括选择发展肌肉力量的有效手段和方法具有极其重要的意义。尽管人们对短跑运动员的速度力量训练问题作了大量的研究,但对短跑运动员专项力量训练水平的结构和在提高运动技术水平过程中,这个结构的变化情况还研究得很不够。研究目的:搞清楚在提高运动技术水平的各个阶段中,所测定的100米和200米运动员的专项力量训练水平的主要因素的成份和结构。研究的组织和方法:借助多用自动记录台来评定运动员肌肉的绝对力量faoc、爆发力I和起动力Q的水平,在伸腿(PH)和蹠屈时肌肉等长收缩的最大爆发力 相似文献
34.
党的十六届六中全会关于《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确提出:“注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。”把增强学生的实践能力摆在了第一位,这就充分说明了实践能力的重要性。面对全国性大学生就业难的普遍现象,体育新闻专业毕业生同样存在增强实践能力的问题。从武汉体育学院已毕业的两届体育新闻专业毕业生和用人单位以及本人走访山东、江苏、湖北等实习单位反馈的信息来肴,多数单位反映毕业生的动手能力不足,认为学校需进一步加强对学生实践能力的培养。本文以体育新闻专业为例,就如何增强体育新闻专业本科生的实践能力进行一些分析和探讨。 相似文献
35.
36.
张江南 《武汉体育学院学报》1997,(1)
本文通过论述科学管理工作在体育院校图书馆实施的重要性,对图书馆科学管理工作的正常运作应采取的有效制度和方法进行了探讨与研究。 相似文献
37.
《西干道》是李继贤的第二部电影,这部影片近日获得东京电影节评委会大奖,必然将利于他进一步步入公众视野。
作为导演,李继贤是新人,但事实他在电影圈已很资深。北京电影学院85级美术系毕业的他,可谓是根红苗正的正宗“第六代”。[第一段] 相似文献
38.
39.
高等体育院校培养高层次国际体育人才(奥运人才)的若干设想 总被引:5,自引:2,他引:3
高等体育院校在整个社会主义体育体系中以独立法人的身份参与到纷繁复杂的国际体育活动中,必然要求高等体育院校做出决策并积极组建决策层组织。体育国际化对体育院校提出了很高的要求:管理要自主化,独立地享有体育权利,承担体育义务:在办学上、经济上相对独立,才能完成社会所赋予的培养国际体育专业人才的任务。国际化是体育院校适应世界发展变化、适应全球化的结果,对世界各国的体育与社会发展都有一定的促进作用。 相似文献
40.
全媒体语境下体育新闻教育建设的思索 总被引:1,自引:0,他引:1
张江南 《武汉体育学院学报》2011,45(10):87-91
"全媒体"是新时代多种媒介融合的综合体,它的迅速发展正好对应了电子媒体发展的飞速性,使传统媒体面临着挑战。在全媒体语境下,传统的新闻人才培养模式也面临着困境。以探究全媒体时代体育信息的传播特征、体育新闻的教学现状与优劣成因出发,并以本校的体育新闻教学转型为案例,诠释全媒体时代重建体育新闻教育的理念。体育新闻教育应培养全媒体时代的体育新闻工作者,丰富课程体系,重视传播新技术教育,注重与"纵横媒介"的合作,建立科学的教学评价体系。 相似文献