高职英语专业听力教学探索几点构想

英语听力通常是英语专业课程设置中，先于其它英语课程和技能学习前的一门专业基础课。陈旧的教学模式已不适合当前听力教学，本文分析听力教学现状，浅谈创新教学模式的几点构想。     

合作共赢:打造协同育人“朋友圈”

家长委员会这一本该在家校合作中发挥重要作用的组织,却被家长质疑为“少数人的家委会”“摆设、傀儡、拼爹会、收钱会”。镜头一:下午三点,重庆主城某小学校门外,站满了等待孩子放学的家长。远远看去,这群人中,还有一拨特殊的人,他们举着“XX作业辅导班”的牌子,迎接即将去他们那里写作业的孩子们。像这样大大小小的课后辅导机构,     

浅谈中俄自助早餐异同与翻译

19世纪末,俄国旅行家在斯堪的纳维亚和芬兰地区了解到了自助餐,现在,自助餐获得的世界范围内的认同,到处可见。中俄自助早餐各有特点,存在相同之处,也存在不同之处。在俄罗斯自助餐叫做шведскийстол,直译为"瑞士的桌子",但是在外国已经把它意译为буфетсамообслуживания。     

品味穆青新闻语言的个性特色

穆青的作品,充满高昂、激越的时代主旋律,洋溢着革命的激情,给人以奋进的力量,具有一种撼人心魄的魅力。穆青作品之所以成为新闻写作的典范,不仅因为他深刻的思想性,更在于他高超的艺术性。不辱使命的强烈责任感,扎实的文学功底,几十年笔耕不辍的创新追求,形成了他朴实自然、苍劲厚重、气象浓郁、沉雄苍凉的独特风格。     

做中国铁路电气化建设的排头兵

我于2006年6月从衡水铁路电气化学校毕业,怀着对铁路电气化建设事业的美好梦想,加入中铁电气化局集团一公司网分公司员工队伍。七年来,在企业各级组织的教育培养和亲切关怀下,我勤学苦练,扎实肯干,掌握了铁路接触网工的工作技能,先后担任班组技术员、副工长、工长,通过考试考核,被聘任为     

从语文教材的文化传承功能看教材改革

普通高中语课程标准（实验）中提出要“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语课程”，以全面提高学生的语素养为目标，“为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间”。在此标准指引下，全国有五家出版社——人民教育出版社、语出版社、广东教育出版社、江苏教育出版社、山东教育出版社组织专家编写出版了自己的语教材。同时，由于一些传统篇目的删减，导致众说纷纭。有人形象地称这种现象为“语教材的战国时代到了”。搜集并研究其中的现象，探讨背后隐藏的问题，有助于理解课程标准所倡导的全面提高学生语素养的要旨，厘清这种“战国时代群书纷争”的复杂状况。     

高校通识教育课课堂参与的心理动因及学习效果研究——以“管理学”课程为例

为了提高大学生通识教育课的课堂参与以促进课程学习效果的改善,文章以某"211"工程大学面向非经济管理类本科生开设的通识教育课"管理学"为例,运用结构方程模型和问卷调查,建立了大学生通识教育课课堂参与的心理动因及学习效果模型并进行了实证检验。结果显示:目标追求、学习活力和课程态度是影响大学生通识教育课课堂参与行为的主要心理动因。因此,引导学生课程态度是促进大学生通识教育课课堂参与的关键,提高学生的课堂参与是提高通识教育课学习效果的关键环节。