“任务驱动”教学模式在《管理信息系统》课程教学中的应用

该文在对“任务驱动”教学模式的意义进行阐述,对管理信息系统课程进行分析的基础上,提出将任务驱动教学方式运用到管理信息系统课程中,使学生能更好的理解和掌握课程内容,将理论与实践有机的结合在一起．     

TCP拥塞的产生及相应控制机制

本文对INTERNET上TCP拥塞问题做了比较详细的说明,分析了拥塞的原因及解决拥塞的办法.     

走进阳光地带

今天的天气真好,风微微地吹着,碧蓝的天空没有一丝云彩。在这样洁净的天空下,心境怡然,我便约上侄女华一起出去走走。华是一个忧郁的女孩,缘于母亲一年前的离去。和华并肩走在宽阔的街道上。初夏的风,带着丝丝凉意,沁人心脾。流动的晨光,欢快地在我们的长发上跳动。“华,生活在阳光里多么好啊!”我们在晨光里奔跑着,任空气呼呼流过指尖,抚过脸颊,心情好灿     

合格的东道主——写在威挪人成功举办冬奥会之后

挪威人成功地举办了一届冬奥会,挪威人也成功地参加了一届冬奥会。1994年利勒哈默尔冬奥会的举办者不仅向全世界展示了挪威人作为东道主的热情和好客,也向国际体坛证明了挪威作为世界冬季体育强国的实力和魅力。 无论挪威速滑名将科斯一人独创三项世界纪录,勇夺三枚金牌,还是上万名挪威体育迷冒着严寒在越野滑雪赛道沿途安营扎寨,为参加角逐的运动员们呐喊助威,这都是本届冬奥会的巨大吸引力,     

浅谈如何做好档案信息资源开发利用工作

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,档案信息资源开发利用工作围绕为社会发展和经济建设服务这个中心,面临着前所未有的挑战,如何做好档案信息资源开发利用工作,是当前档案工作者亟待解决的问题。     

基于学科交叉的高校学术组织结构创新

学科交叉是当代社会和科学发展的必然要求,其本质是科学的创新。目前,高校学术组织结构存在的院系分割、权力集中、基层隔离等问题严重阻碍了学科的交叉发展。我国高校需要从自身情况出发,积极创新学术组织结构,加强对学科交叉发展的支持和引导,增强高校学科竞争力。为此,可进行学部制改革优化学科布局,运用矩阵结构建立跨学科的科研大平台,以多种方法加强基层学术组织之间的联系等。     

如何在英语课堂教学中进行创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地.如何转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才,是当今教师的首要任务.那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?     

管理类专业的“管理信息系统”课程建设与教学方法探讨

管理信息系统是管理类专业的一门核心课程,由于多方因素,该课程的教学一直面临一些亟待解决的难题.结合几年的教学经验,从该课程的特点、教材选择、教学内容、教学方法等方面进行了分析与探讨.     

基于环境激励作用的典型土木工程结构动力特征研究

<正>当前土木工程结构的安全性与可靠性评估已迈入动态特征监测新阶段,随着环境激励复杂性的增加,对结构动态特征研究提出了更高要求。动力特征是土木工程结构反映环境激励影响、揭示结构状态的关键指标。为了全面提升结构的安全运行水平,     

地方文化融入高校思想政治教育的价值与路径研究

地方文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴藏着丰富的育人思想。联系新时代实际,结合当前高校思想政治教育工作面临的新情况、新问题,通过阐述地方文化融入高校思想政治教育的价值与存在问题,从师资队伍、课程体系、校园文化、课堂联合和网络阵地等方面入手,搭建平台,设计载体,探索构建“融入”的工作机制和生成路径。