教师专业化:西方女性主义的批判与启示

教师专业化已成为现代教师教育改革的必然趋势,但在大力推进教师专业化的过程中却忽视了性别差异。当代西方女性主义思想的贡献之一就是对教师专业化中男权化倾向的批判,这可给我国教师教育改革以一定启示。     

文人独立的宣言--塞缪尔·约翰逊的一封信译析

[作者与背景简介] 塞缪尔·约翰逊(Samuel Johnson,1709-1784),18世纪英国文坛巨匠,著名的散文家、文艺批评家和辞书编撰家。早年曾就读于牛津大学,后因生计而中途辍学,遂以卖文为生,开始了艰难的文学创作生涯。早期多从事翻译和诗歌创作,还主办过多由自己撰稿的《漫游者》杂志(TheRambler)。约翰逊较有影响的著述有《诗人传》(Lives of thePoets),诗集《人类欲望的虚幻》(Vanity of Human Wishes),以及小说《拉塞勒斯》(Rasselas)等。     

师范院校缘何要成立教师教育学院

教师教育大学化是当前我国教师教育改革的基本方向。教师教育大学化是逐步实现按照现代大学逻辑来培养教师,确立教师教育在现代大学中专业教育地位的过程。教师教育大学化的直接影响是师范院校的综合化,师范院校综合化改革使原先以教师教育为唯一使命的学校职能日益多元化,有限的教师教育资源在不同程度上被非师范教育专业建设所挤占。为促进教师教育科学发展,需要在师范院校中设立专门机构来全面负责教师培养工作。教育学院致力于教育学学科建设和学科专业人才培养,并不具有独立承担教师教育职能的主客观条件。从近些年师范院校的探索实践来看,建立教师教育专门学院是师范院校教师教育改革与发展的重要趋势。     

高校社会捐赠税收激励研究——以美国为例

高校社会捐赠是在政府和市场发挥作用的基础上对资源进行再分配而使其流向高校的一种形式,它主要受捐赠主体的主观动机以及相应的激励机制等外部因素的影响.税收政策可以通过收入效应和价格效应影响捐赠主体的收入和捐赠价格等因素而对社会捐赠产生激励作用.本文将深入剖析税收激励高校社会捐赠的作用机制,并在此基础上分析美国高校社会捐赠的税收激励现状,以期为中国社会捐赠税收激励体系的构建提供有益启示.     

美国高校社会捐赠交换的本质及其特征

科学揭示高校社会捐赠交换的本质,是高校社会捐赠系统良性生态机制形成与运行的前提和理论基础.美国高校社会捐赠交换的本质是满足高校和捐赠主体的不同需要.美国高校社会捐赠是高校与捐赠主体遵循自愿、自主和非对等性原则的互利互惠的社会交换行为,是在社会环境制约下的理性自觉的社会交换行为,并在捐赠主体间关系、捐赠功能、捐赠原则等方面表现出社会交换特征.美国高校社会捐赠交换本质及其特征,为中国高校社会捐赠系统良性生态机制形成与运行提供了理论支撑和经验借鉴.     

本科教学工作水平评估对高校发展的现实意义

本科教学工作水平评估是教育行政部门监督高校办学行为、评定高校办学水平和质量的手段。评估对高校的发展至少有三个方面的现实意义,即树立"三个意识";形成"四个精神";起到"五个作用"。评估对高校坚持科学发展观,实现又好又快的发展奠定了基础。     

美国高等教育经费筹措经验及我国高等教育筹资体制的完善

美国高等教育筹资体制的主要经验是多渠道、多形式、多元化经费来源,增强了高校对经费困难的承受能力;鼓励高校在筹集办学经费中展开竞争,提高了高校对社会的适应性,为学校的发展增添活力;使资助者参与经费使用的决策过程,是提高资金利用效率的有效监督机制;多种渠道、多种形武、多元化资金资助有助子协调政府、企业及社会等方面同高等学校的关系。     

对我国高师教育科学课程改革的构想

我国高师教育科学课程存在着结构比例偏低，门类单一，内容陈旧、空泛，实践环节松散、低效等问题。因此，要提高教师教育专业化水平和师范生的职业专门化程度，应从四个方面对教育科学课程进行改革：一是深化传统理论课程；二是设置开放课程；三是拓展操作课程；四是整合实践课程，同时开发自助性课。     

鄂西峡江地区西周时期遗存研究的回顾与展望

峡江地区自古即为联系四川盆地和江汉平原、湘西北环洞庭湖流域的交通要道，也是重要的文化交汇地带。怍为其中一部分的鄂西峡区，其西周时期考古遗存的研究显得相对薄弱。本文试图对过去的研究作一总结，指出其在文化分期、分类、文化因素分析及族属推定诸方面存在的问题，并为此方面研究的深化提出建议。     

低年级自读课文教学浅谈

在小学语文教材中,每篇讲读课文之后都安排有一节自读课文。对待自读课文,有的教师将其当作讲读课文对待,精讲细读;有的将其当成一道作业,说一句“把这一课的课后题做一遍”即告结束。那