如何记好语文课堂笔记

初一新生入校，我做了一个关于语文课堂学习笔记情况的调查。调查结果反映出学生对课堂学习笔记有误解。很多学生认为课堂笔记要记教师的课堂板书和教师提出的问题的解答。另外，从教学中我们还发现：课堂上学生大多聚精会神地听教师讲课，较少低头看书、记笔记，显然，这与《语文课程标准》总目标中的“……一养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法”是大相径庭的。语文课堂学习，除了听讲，笔记也是不容忽视的一个重要环节。     

郑板桥书法与扬州徽商

郑板桥是清代中叶著名的书画家，显赫一时的扬州八怪之一。郑板桥在扬州与徽商的交往十分频繁，而徽商由于财大气粗，又喜好附庸儒雅，经常为书画家们提供文酒诗会，不惜重金购买他们的字画。书画家们为了迎合徽商们的喜好，往往在书画创作中追求新、奇、异、怪，郑板桥也不例外。     

信息构建与知识管理比较研究

针对信息构建 (IA)与知识管理 (KM)的共性和个性 ,从主体、客体、目标、实施手段等方面展开研究 ,并从理论上和实践上论证了两者逐步走向融合的趋势。     

思想政治工作在和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会，是党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。宣传思想工作要准确把握构建社会主义和谐社会的新要求，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，着力在打牢共同思想基础、营造和谐舆论环境、提供强大精神动力、培养文明大的风尚创造良好文化条件等方面，为构建社会主义和谐社会贡献力量。     

数据挖掘在高校教务管理中的应用

本文讨论了数据挖掘为高校教务管理带来的优势,提出了在数据挖掘思想指导下建立教务管理信息系统的思路,从而实现个性化人才培养,向决策者提供信息支持,推动学校教学改革和建设的全面发展。     

失衡与重建——河南传统媒体人才流失状况调研报告北大核心

传统媒体的人才流失问题,不仅严重阻碍了传统媒体机构的长远发展,更限制了媒介融合的进一步深化。为调查人才流失的现状,分析人才流失的原因,寻求解决人才流失问题的对策,我们对河南省域内传统媒体的人才流失状况进行了调研。面对传统媒体转型时期人才流失的现状,总的方略还是要适应新常态,接受现实,重新出发。要加快建立和完善传统媒体的学习型组织,使现有人员通过职业再学习提升自我,实现知识、技能的再升级。同时,解决传统媒体人才流失的关键策略还是要想法留人和注重吸纳新人。     

文质彬彬,然后为师——记昌图一高语文教师刘学飞

刘学飞是一位有独特魅力的语文教师,这一点可以从他任教的学校的师生口碑中得到证实.作为一名教师,凭借正直的人品和过硬的素质赢得学生的欣赏、佩服、敬重,让学生“亲其师,乐其友而信其道”,就是一种成功.刘学飞教学风格的形成和教育成就的取得,与他本身的素质修养、理想追求、不懈努力密不可分.“文质彬彬,然后为师”,这是为他“量身定制”的最符合其教育特色的评价.     

自主创新和浙江产业集群发展模式探讨

经济的集聚化一直是浙江经济的一大特色,也是浙江经济成功的主要经验之一。虽然商业文化、制度创新、民营体制、专业化市场、企业家精神等因素被认为是浙江产业集群成功的主要原因,但本文通过深入分析后认为:在这些因素背后,浙江产业集群成功最重要的因素还是遵循了比较优势,而且这种模式正给集群的进一步成长带来越来越严重的障碍。本文认为,浙江产业集群必须走自主创新的发展模式,而且经过二十多年的发展,浙江集群也已初步具备了自主创新的能力。最后本文还提出了四点政策建议。     

英语专业选修课中“主体参与型”教学模式的探索和应用

主体参与型教学注重在整个教学过程中,教师和学生两个主体共同参与,同时,学生的参与并不排斥教师的主导作用。该模式的提出有一定的理论依据,从其具体的教学实践调查出发,以英语专业选修课——《英语导游基础》为研究案例,阐述了在具体操作中导入—探究—合作—实践四个子模式为主的主体参与型教学模式的应用。