高校图书馆“嵌入式”阅读推广服务模式探索与实践——以国防科技大学图书馆为例

以国防科技大学图书馆的"嵌入式"阅读推广服务实践为例,提出高校图书馆应该从自身职能出发,将信息素养教育、学科服务、空间服务等读者服务工作嵌入高校图书馆阅读推广服务过程中。通过营造校园文化氛围、构建知识服务品牌、拓展空间服务功能等多种方式创新阅读推广服务模式,全面构建高校图书馆阅读推广服务体系,以期为同类型高校图书馆的阅读推广工作提供参考借鉴。     

日常教学中理化知识的互相渗透

现代科学技术的发展日新月异,而且综合性越来越强,新的边缘科学与交叉学科层出不穷,从而促成了学科间的融合,使学科与学科之间的知识变得密不可分,因而,以体现学科知识融合的综合性课程取代传统的理化生分科的课程设置也就成了必然。本文主要介绍了日常教学中理化知识的互相渗透。     

项目教学法在高职“C#程序设计”教学中的应用

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学活动,在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。在高职＂C#程序设计＂教学中,将项目分配给学生,由教师指导,学生负责资料查询、项目实施、成果演示。项目开发过程中要求学生自主探究与协作学习相结合,培养了学生职业能力、综合素质和团队协...     

腴辞美句,婉而成章——兼评《〈左传〉修辞研究》

李华著述的《〈左传〉修辞研究》首次对《左传》修辞现象和所表现的修辞理论、修辞思想进行全面研究。本文认为如果对先秦时几部重要文学性强、语言表现力强的专书进行分别研究,对于汉语修辞学和先秦时代文学的研究都有意义。     

浅析阅读中想象力的培养

想象是创新思维中最具活力的因素之一.语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度",培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从来有过的高度.因此,语文教学中,决不可以忽略想象力的培养.     

心若无尘 潇洒一生

走过红尘,面对人生旅途的风风雨雨,总想让自己沉静,想平淡,想潇洒,想超脱,想实实在在地把握自己,想留一份纯情,坦坦荡荡地面对外界;想独自静静地领略黄昏的温柔,绿荫的清幽,蛙鸣的悠扬……     

研究性教学方法在高职“综合英语”课程教学中的探索与实践

研究性教学方法是相对于以单向性知识传授和知识积累为主的传统教学模式提出的一种现代教学方法,以培养学生的认知能力和创新能力为主要特征。教师以课程内容和学生的知识积累为基础,引导学生运用知识主动地发现问题,研究问题和解决问题。文章对目前高职高专综合英语课程的教学模式现状进行了研究,指出了该门课程教学方法和教学手段存在的问题,在此基础上结合高职高专“综合英语”课程教学特点及《高职商专教育英语课程教学基本要求》,对研究性教学方法应用于高职高专“综合英语”课程教学进行了探索与实践。     

基于SET的并行加法器电路设计

加法器是运算器的重要组成部分,其运算速度、功耗等将直接影响系统的整体性能,单电子晶体管SET具有功耗低、延迟小等优点。在介绍分层CLA加法设计的基础上,从结构和底层电路两个方面着手对于SET的CLA加法器进行了优化设计,对电路进行PSpice仿真。结果表明,优化后的电路,晶体管数更少、功耗更低、延迟更小。     

以正念接受为基础的心理干预对散打运动员表现提高的影响——一项单被试试验设计研究

为了追求最佳的表现水平,运动员通常将运动技能训练作为首选方法来提高比赛成绩。然而,以正念-接受为基础干预方法的出现,尤其是 在运动心理学领域的深入发展,为运动员提高运动表现提供了一个新的范式。MAC是通过一个7周的干预来提高运动员不加判断的注意,培养经 验接受的能力,并且促进关注任务的注意来促使运动员尽管在感到消极内部体验的时候也能有理想的表现。以3名散打运动员为参与者,尝试在 MAC的基础上,加入中国文化的元素,如觉悟、忘我行为等概念,通过采用多重基线水平的ABAB单被试试验设计,检验心理干预对运动员正念水 平、接受水平和运动表现的影响。评估量表主要采用《五因素正念量表》和《接受和行动问卷》。表明,3名运动员的正念水平得到提高,接受水平得 到改善,来自运动员的半结构访谈报告以及教练员的评估问卷评价也验证了干预的效果。比赛成绩较好地反映了运动员表现水平的提升,试验干 预基本证实了研究假设。     

影响混凝土强度的主要因素

混凝土强度是混凝土的主要技术参数,也是混凝土能够广泛使用的主要原因。因此影响混凝土强度的因素必须十分重视。一般情况下混凝土的破坏主要有三种形式：首先是骨料与水泥石之间的粘结力不够而破坏;其次是骨料本身的强度不够而破坏;再次是水泥的强度太低水泥石开裂而破坏。但是多数是第一种破坏形式。主要是因为在混凝土配合比设计的时候,水泥的强度、骨料的强度都比混凝土的强度要高一些。具体的原因是多方面的,比如和水泥的强度等级、水灰比、掺和料、外加剂、骨料、养护条件与龄期、施工条件、试验条件等等因素都有关系。