无机化学实验室常见废液处理方法

无机化学实验将产生大量的无机废液，为保护环境减少污染，有效地利用有限的物质资源，本文介绍了几种含有剧毒物质无机废液的简单处理方法、反应原理及操作步骤。主要对还原法、氯碱法、氢氧化物沉淀法、硫化物共沉淀法进行介绍．     

谈技校学生非智力因素的培养

当前技工教育正向以学生为主体、以智能为核心、以专业为基础、以实践为重点、以技能为主线的教学模式发展。但在技校生中普遍存在着对学习重视不够、缺少知难而进的钻研精神的普遍现象，使教育教学的最终目标难以实现。要改变这种状况，我们必须从影响学生学习的心理因素入手，重视学生的非智力因素的培养。影响技校生学习的非智力因素任何学习过程都包括一系列复杂的心理活动。其中一类属于认识过程本身的智力因素，另一类属于影响学习积极性的非智力因素。非智力因素又称非认知因素，是指不参与认识过程又对认识过程产生效益的一切心理因…     

群众性体育健身社团在构建和谐社会中的困境与发展探讨——基于对广东省粤东、粤西5城市调查的思考

改革开放以来,随着政府职能的转换,民间力量不断壮大,社团组织迅速发展.但大量应运而生的群众性体育健身社团并未引起政府和体育学术界的充分注意.以文献法和问卷调查法为主要方法,通过对广东省粤东、粤西5个城市部分群众性体育健身社团的调查,阐述了其在构建和谐社会中的作用,分析了其发展过程中面临的困境,提出了发展群众性体育健身社团的途径.     

论列宁对国家资本主义的认识

社会主义是从资本主义发展而来的，社会主义必须继承、吸收和利用资本主义一切有用的东西，列宁十分重视国家资本主义在向社会主义过渡中的作用。阐述列宁对国家资本主义的认识及其实践并指出社会主义制度下的国家资本主义与资本主义制度下的国家资本主义在本质上是根本不同的。     

刘绍禹的学术思想抉要

刘绍禹,著名的心理学家、教育家。刘绍禹的贡献主要是传播现代心理科学的知识和成就,倡导用客观、科学的方法研究心理学,培养心理科学教学人员和研究人员。刘绍禹的著述留存不多,可大致分为心理学、儿童学和大学教育三方面。刘绍禹的治学与研究,切实而精要,体现出重视实验的科学精神。     

社会体育指导员非协调发展现状及其对策研究

以广东省沿海欠发达5个地级市的社会体育指导员为研究对象，对社会体育指导员队伍管理状况、指导员基本结构、自身素质和指导员指导等非协调发展现状进行了分析与研究，提出了建立评估体系，完善奖励制度，扩展指导员队伍，保持协调发展，加强指导员培训等解决社会体育指导员队伍非协调发展的对策。     

我国体育公共服务研究评述及展望

为了从整体上把握体育公共服务研究的进展,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对体育公共服务的概念、供给模式、体系以及均等化的相关研究进行梳理总结,结果表明:在以往有关体育公共服务研究中,不仅存在概念混用的问题,而且宏观论证多,微观论证少。后续研究的重点方向是不同层级政府间体育公用服务的职责、体育公共服务体系的运行机制、体育公共服务的模式以及体育公用服务的标准。     

专业课教学应注意兴趣的培养

技校是专门培养中级技术工人的,学生在这里学好科学技术,将来才能成为有一技之长的工人。学生原来所学的内容是理论性较强的基础知识,进入技校后,所学的内容比较抽象枯燥,接触到很多专业术语,从学生心理方面来说,是一个挑战。从初中学习理论知识,一下子转变为学习技术课程,学习对象有了很大的改变,学习目的也有转变。因而在心理上也形成一定的反差。根据这种情况,教师在专业课教学中要逐渐培养他们的学习兴趣。兴趣是学习的向导,也是学习的强大动力,有趣就会乐学,有趣就会入迷地钻研和探索真理。正如俄国教育家乌申斯基所说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”因而在教学中既要树立学生学好技术知识的信心,又要认真备课,化难为易,使他们对专业课的学习有更高的兴趣。