谈话节目的访问技巧

人物访谈节目是一种以交谈和问答的方式同采访对象进行交流、人物选择带有定向性、传播意图十分明确的专门访问.下面笔者将从采访全过程各时段就人物采访的基本规律及其重点注意问题和技巧加以简要论述：     

“疑、恩、辩、结、延”课堂结构初探

如何调动学生学习语文的积极性?如何让学生在老师的引导下自主地学习、思考、表达、创造?近几年来，结合自己的教学实践，在吸取并消化较先进的教育教学理论的基础上，笔者构建了“疑、思、辩、结、延”的课堂教学结构模式，用它指导自己的教学实践，取得了较理想的效果，现把它介绍给大家。     

民国学者关于中小学历史教科书编纂思想的阐论

历史教科书是中小学历史教学的重要载体,其编纂思想反映特定社会、时代对历史教育的要求。民国学者基于各自观点对历史教科书编纂思想的阐论,有其时代性,更有可资借鉴的现实意义。文章通过对民国出版物的考察,从编纂主旨的确定、编纂结构与编排设计、编纂内容的取舍等方面进行阐述,以期了解民国时期中小学历史教育的真实现状。     

浅谈党建与业务工作的深度融合

为进一步建立健全党的基层组织,克服党组织在幼儿园管理中“作用强”、在业务工作中“作用弱”的现象,探索新的建构模式,扩大党的工作覆盖面,逐步形成党的力量在幼儿园机构中、在教学业务中全覆盖的“风景线”。为实现更加优质的教育和师资队伍梯队建设提供有力的思想、政治和组织保障。[1]