扬州第九怪

华君武漫画:“身上盖满火柴盒,蒙头大睡的季之光”《小巫师》的音乐渐起漫画黑暗中季之光划亮火柴,火光照亮了季之光的脸(暗转)床的周围贴满了火花,阁板     

“假设”在解答应用题中的运用和作用

“假设”是一种思想、一种方法、一种策略。把假设法用到应用题的解答过程中来,就能对应用题的情节作出多种处理,因而在调整、转化、组合数量关系方面也就能起到多方面的作用。兹举例如下:1.展开情节——化整为零     

引进竞点学分制激发学习积极性

引进竞点学分制激发学习积极性□薛倚明徐惠一、常模参照性考试与标准参照性考试从考试分数的解释与使用角度来分析，考试可以分为常模参照性考试和标准参照性考试。常模参照性考试将各人所得考试分数与参考人员总体作比较，报告个人在团体中的相对地位，即记分采用相对分...     

高等物理化学教学改革初探

本文根据教学改革的经验,对高等物理化学课程教学内容、教学方法,及教材建设对比了教学改革前后的异同点,提出了新时期高等物理化学研究生教学中的变化趋势,对构建科学化、规范化的研究生高等物理化学课程体系具有一定的启发。     

让我们的心静一静——《内心的叮嘱》赏读

无数次在梦中浮现这样的情景：我和伙伴们光着脚丫在河边放风筝。那时，草青青，水绿绿，天蓝蓝。我们尽情跑着、笑着……累了，就躺在草地上，静静地望蓝天白云和飞翔的风筝，或闭上眼睛，听听流水声，闻闻青草味，心无杂念，完全陶醉了!     

核心素养的研究进展及对化学核心素养构建的启示

进入21世纪以来,世界各国都启动了学生核心素养的研究,建立了各自的学生核心素养体系。依据不同的价值取向,世界上已有的核心素养体系大致可以分为五大类型：成功生活取向型、终身学习取向型、个人发展取向型、综合性取向型以及社会主义核心价值观取向型。分析了核心素养提出的时代背景,梳理和介绍了国内外学生核心素养体系的内涵,并根据已有研究成果对化学核心素养的构建提出了相关看法。     

蛋白质如何降解?——2004年诺贝尔化学奖简介

<正> 瑞典皇家科学院于2004年10月6日宣布,以色列科学家阿龙·切哈诺沃(Aaron Ciechanover)、阿弗拉姆·赫尔科(Avram Hershko)和美国科学家欧文·罗斯(Irwin Rose)3人因突破性地发现了人类细胞控制某种蛋白质的过程,即人类细胞对无用蛋白质的“废物处理”过程而分享2004年诺贝尔化学奖。获奖的     

具有观赏性的焰色反应演示实验

焰色反应因其颜色鲜艳，常给学生留下深刻的印象。但教材所使用的方法很难得到明显的现象。因而近年来期刊杂志上提出了很多关于焰色反应的改进。如将盐或氧化物固体粉末直接喷洒到火焰上、用石棉绳蘸取金属离子的甲醇溶液燃烧等方法，这些方法虽然在演示效果上有了不少改进，但仍然不能令人满意。我们看到美国杂志上介绍了一种具有观赏性的剧烈的焰色反应演示实验，提到可利用喷壶将溶有盐的甲醇直接喷在喷灯火焰上来产生绚丽的彩色火焰。     

社会学习理论中的榜样教育

榜样教育（example education）是一种以典范人物的优秀品质去影响人们的思想、感情和行为的教育方法。榜样教育具有形象、具体、生动等特点，它将抽象的道德准则、道德规范通过榜样示范具体化为易于理解、对照和效法的行为，符合人们的心理特征，在对人们进行思想激励和行为引导方面一直发挥着重要作用。榜样教育不但是我国思想道德教育的传统方法，同时它在国外的道德教育中也得到了普遍采用。     

社会学习理论中的榜样教育

榜样教育(example education)是一种以典范人物的优秀品质去影响人们的思想、感情和行为的教育方法。榜样教育具有形象、具体、生动等特点,它将抽象的道德准则、道德规范通过榜样示范具体化为易于理解、对照和效法的行为,符合人们的心理特征,在对人们进行思想激励和行为引导方面一直发挥着重要作用。榜样教育不但是我国思想道德教育的传统方法,同时它在国外的道德教育中也得到了普遍采用。其中,美国的社会学习理论对榜样教育的心理机制所做的实证研究和理论分析,对于改进和发展我国的榜样教育具有一定的参考价值。一、社会学习理论中的榜样…