不同方式的体育锻炼对大学生身体自尊影响的研究

采用身体自尊量表作为研究工具来探讨不同方式的体育锻炼对大学生身体自尊的影响,结果表明:在散打、篮球及羽毛球项目中,散打在身体自我满意感、篮球在身体状况、身体吸引力维度上均出现显著的性别差异;不同方式的体育锻炼对大学生身体自尊除身体吸引力外各维度产生的效应呈显著性,但对身体总体满意度因项目本身特点而不同。     

乒乓球运动员和专选班大学生在噪音环境下协调性的比较研究

本文对乒乓球运动员和乒乓球专选班大学生在噪音干扰下协调性的差异进行了研究,结果表明:优秀乒乓球运动员的双手协调性在两种噪音情境下表现稳定,而乒乓球专选班大学生的双手协调性受到两种情境的干扰。     

竹篙

经过黑夜和白昼千次的更迭,终于我用一支竹篙奋力地把你们撑到了对岸。那不过是漫漫征途中的一个驿站。终点又将回到起点,短暂的停留为的是更长更远的前进。走过去前面依然是个天,依然会有山有水,等待着你们去跋涉。前面依然会有一支竹篙,化作拐杖和船桨,为你们劈荆斩棘,开辟道路。三年风雨,三度春秋,两岸的桃树林,李树林茂密了,繁盛了。几番花开花谢,灿烂了同学们稚嫩的笑脸和淘气的眼泪。无数果结果落,沉淀在同学们清纯的心灵和聪慧的头脑。一棵桃树、李树便是同学们一茬茬成长壮大的见证,这边一批又一批待涉的孩子冒出来,岸那边是他们的…     

湖南省普通高校体育场馆面向社会开发利用状况的调查研究

本文通过对湖南省普通高校体育场馆的相关负责人的访谈和相关的文献资料自编调查问卷,调查湖南省普通高校体育场馆开发利用的状况,结果表明：湖南省大部分高校体育场馆都做到了全部或部分对外开放,但尚处于不成熟状态,且财务管理不够规范,开发时间不够灵活,利用效率较低。     

不同水平的大学生运动员运动技能内隐学习能力的比较研究

采用轨迹追踪任务实验范式对不同水平、性别的乒乓球、健美操大学生运动员的内隐学习进行了实验研究，结果表明：①高水平乒乓球、健美操运动员的成绩出现了显著性差异；乒乓球运动员的成绩比同等水平健美操运动员的高，且高水平乒乓球运动员的成绩最出色。②乒乓球运动员的内隐学习成绩出现了显著的性别差异，女生的学习表现比男生出色；但健美操专项及不同水平的运动员的内隐学习成绩没有出现显著的性别差异。③内隐学习存在时间效应，即在一定时期内，被试的内隐学习成绩随学习时间的进程而提高。     

不同水平的大学生乒乓球运动员在噪音环境下反应时的比较研究

就优秀乒乓球运动员和乒乓球专选班大学生在两种噪音环境下的反应进行比较研究。以期为教练员、体育教师指导运动员参加运动训练、运动竞赛提供理论依据。     

一个回答引发的思考

国庆长假后的10月9日，学校安排上星期五的课程。下午第三节课，是我的四年级品德与社会课。从这一天开始，我要带领学生学习教材第二单元《了解商场学会消费》（河北人民出版社出版）。本单元第一课是《家庭的日常消费》，其中第一个子题目是“家庭收入来之不易”。     

高校高水平运动员心理健康模型建构

通过文献资料、访谈、问卷调查及数理统计等研究方法,从心理健康的积极方面探讨高校高水平运动员心理健康的结构特点,构建高校高水平运动员心理健康模型,在此基础上编制并检验量表.结果表明:目标与方向感、掌控环境、调控情绪、自我接纳、胜任感、自主性、自我表现,这7个维度能够很好地解释高校高水平运动员心理健康模型;经信效度检验,该模型内在质量理想,量表符合心理测量学要求,可以作为评价高校高水平运动员心理健康的有效工具.     

高校教练员能力素质模型构建研究

为深入研究高校教练员能力素质模型特点,以湖南省高校教练员、大学生运动员以及主管领导为研究对象,采用访谈法等研究方法,调查并分析高校教练员能力素质的表现特征,构建高校教练员能力素质模型,并编制问卷验证模型的稳定性。结果表明:高校教练员能力素质模型是由4个维度20个表现特征构成。2.与我国专业教练员相比,高校教练员能力素质模型中的沟通协调能力和敬业更显突出。3.经信效度检验,该模型结构稳定,能很好表现高校教练员能力素质特征。     

体育教学中运用拓展训练提高大学生心理素质分析

采用实验、问卷调查、访谈等研究方法,运用SCL90临床症状自评量表和社会适应自评问卷,分析高校体育课中引入拓展理念对大学生进行训练,从而改善其心理素质的可行性。结果发现:实验前后大学生在人际关系敏感、躯体化、抑郁、焦虑4个因子上呈现显著性差异。表明:在高校体育课中,合理运用现有资源与环境,采用专门设计的训练项目,让大学生经历心理挑战的拓展训练,能提高大学生的心理健康水平和社会适应能力。