科技馆资源与学校教育——馆校合作实现双赢

场馆与学校以人才培养为目标,相互配合开展教学活动,可以实现场馆与学校的双赢.本文充分肯定了馆校合作的意义,介绍了国内外馆校合作的发展与经验,并以中国科技馆为例,具体阐释了科技馆资源在开发、传播和使用三个方面如何服务于学校教育,学校如何利用科技馆资源在学期初、学期中和学期末开展适合的教育活动,并介绍了科技馆助力学校教育的拓展与提高方面所做的努力.展示并分析了"馆本课程"教育活动指南"开学第一课"和"创新人才培养"等馆校合作项目,希望对促进馆校合作的良好发展提供一些借鉴.     

对植物校本教学资源的开发与研究

作者在植物课程教学中进行了如下尝试：辨认植物及标本制作,花卉水培和鲜切花染色,泉州中心区主干道行道树树种的调查分析。     

用爱塑造学校的灵魂

<正>当校长以来,我一直在思考一个问题,就是如何当好一位校长。如何当好校长呢?这绝不是一两句话就能说清楚的事。不同的人,当着不同的校长,看法也不尽相同。在思索中摸索,在摸索中思索,我对如何当一位好校长产生了自己的想法。一、爱是教育成功的基础没有爱就没有教育,没有爱的情怀,就没有优秀的教师和优秀的校长。有人说爱自己的孩子,是动物的本能,爱别人的孩子是圣人。我觉得,作为校长,不仅要爱学生,也要爱教师,不仅要爱优秀教师,更要试着去爱与你作对的教师,去爱那些有这样那样缺点、错误的教师,爱教师这个职业,爱校长这个职位,爱让校长学会包容教师和学生。爱往往让我们创造奇迹。大家能在一起     

关于桥梁施工技术的研究

桥梁质量的好坏直接关系到一个国家经济发展的快慢,影响桥梁质量的一个重要的因素就是桥梁裂缝的存在。因此,应采取合理的设计措施,采用先进的施工技术措施,最大限度的控制桥梁裂缝的出现。桥梁施工离不开相关施工技术的采用,只有这样,才能保证施工顺利进行,提高桥梁工程质量。然而,在施工过程中,由于受到多方面因素的影响,往往会出现裂缝。这些裂缝的出现对桥梁工程建设产生严重的不利影响,需要采取相应的措施进行处理。该文针对桥梁施工技术以及其裂缝产生的原因分别进行了分析和讨论。     

教育必须要改革

１９９６年联合国教科文组织发表报告《教育：财富蕴藏其中》认为，当代教育有四大支柱，它们是当代青年通向下个世纪的护照：学会认知学习，学会做事，学会共处，学会生存发展。这是我们要认真思考的问题。作为教育工作者，承担着培养未来的祖国建设者的任务，必须迎接新世纪的挑战。在传统的教育模式下，教师关心的是学生学会了什么，学到了多少，课堂上声情并茂地讲课，课堂下苦心积虑地背课。目的就是一个，把教材尽量化解为一个个孤立的知识点。既把一个完整而又系统的学科变成这些知识的堆积，又在此基础上尽可能挖掘教材中可能隐藏的…     

建设和谐、上进“年级组”的实践研究

年级组作为近年来学校管理结构的一个重要组成部分在研究范同内引起了研究者的广泛关注。许多学校都设有年级组这样一个基层的、综合性的组织，它是为教师的教学、学生的学习和学校的管理提供服务的，是学校的重要组织。     

数词与数词短语

数词是用来表示数目的。但表示数目,在汉语中并不仅限于词这一级语言单位,真正数词的数量是很有限的,仅包含＂零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、半＂等有限的十几个,其余都是通过各种组合方式以短语的形式表示。许多语法专业书所称数词事实上应该属于数词短语。     

关注科学课自制教具的科学性

科学课的自主开发教具对于实验教学的施行很重要,而这些教具的科学性则是首要问题。如果能把握好这个尺度,往往能将实验教学导入比较科学、施行简单、用料节俭的良好探究环境,这对于学生良好探究习惯的养成和教师自主开发教具能力的提高都有很大的好处。