美国和俄罗斯关于创新教育的研究

美国和俄罗斯的学者在创新教育的研究中提出了一些新的思想和新的实施措施.他们指出:搞好创新教育,制定科学的教学大纲是前提;培养思维能力是关键;发展创新能力是根本.     

彩超引导下经皮穿刺硬化治疗肾囊肿

目的:探讨彩超引导下经皮穿刺硬化治疗肾囊肿的效果及其并发症的预防。方法:在彩超引导下经皮穿刺注入无水酒精治疗肾囊肿151例。结果:术后经半年以上随访,治愈率为84.1%(104/151),有效率为90.7%(137/151)。结论:超声引导下经皮穿刺注射无水酒精硬化治疗肾囊肿,方法简便易行,疗效肯定,并发症少。     

苏联高等学校的学位和学衔制度

一、历史的沿革苏联现行的学位和学衔制度是在十月革命后逐步建立和完善起来的。在十月革命后的第一年(1918年10月1日),苏联政府就取消了革命前在高等学校所推行的学位和学衔制度。取消旧的学位和学衔制度在革命后的头几年是完全必要和十分正确的。但是到了三十年代,就出现了平均主义现象,影响了教学和科研工作的顺利开展。为了纠正这种现象,苏共中央执行委员会在1932年9月19日通过了《关于高等学校     

日本中小学校长的选拔培养制度

根据日本《学校教育法》的有关规定,日本的中小学按其举办者的不同,可划分为国立学校、公立学校和私立学校。国立学校是指由国家举办的学校,在日本,国立中小学大多为国立大学的附属学校;公立学校是指由地方举办的学校,在日本,中小学的绝大多数为公立学     

新人教版化学教材STEM教育理念体现分析

通过对近五年全国二卷化学高考试题分析发现,有关生活用品、新型燃料、环境保护、新合成或者发现的物质成分及使用原理、物理生物等多学科的交叉渗透、化学史爱国主义教学渗透等题目有逐年稳步递增的趋势。而这些都属于STEM教育理念范畴,跨学科综合性知识的检测正是为培养符合现代国情、提高国际竞争力人才的需要。     

日本出台21世纪教育新生计划》

日本文部科学省于2001年1月31日,向日本国会提交了旨在振兴日本教育的《21世纪教育新生计划》。这项计划是文部科学省为了落实教育改革国民会议于2000年12月22日发表的教育改革报告——《教育改革十七项提案》而制订的具体实施方案。日本文部科学大臣谈及制定该项计划的初衷时指出: 第二次世界大战以后,日本的教育实现了机会均等、提高了国民的教育水平,从而成为     

日本教育改革的新动向

进入２０世纪９０年代以来，随着日本面临的国内国外社会经济形势的急剧变化，特别是学校教育中出现的诸多危机，日本政府将教育改革纳入了国家政治经济社会改革的总体框架之中。在１９９８年９月由日本中央教育审议会提出的《今后的地方教育行政方式》报告中，就中小学校长的任职资格及选拔任用等提出了具体改革建议。该报告建议：在原有《学校教育法规则》等８条规定的基础上，加上了“对于具有１０年以上从事教育工作经验的人员，即使没有教员证书也可任用为校长”的内容。在特别需要时，经都道府县教育委员会等认可，“对于具有同等资质…     

古诗文中"水喻"浅析

我国古代先贤、文人墨客在诗文里择取水的不同角度以水为喻,或说理,或抒情,道出了深刻的哲理,抒发了内心的愁情、哀怨,角度新颖,构思奇妙,后人由此深受启发。     

苏联中等专业教育的现代化

<正>中等专业教育是苏联整个教育制度中不可缺少的重要组成部分。它在为苏联国民经济建设和社会发展输送大批的中级专门人才中发挥着巨大的作用。     

日本文部科学大臣谈国立大学改革

2002年6月23日,日本文部科学大臣远山敦子在日本国立大学校长会议上,就日本大学的改革,特别是国立大学的改革谈了五个问题。现摘译如下,供参考。一、关于国立大学法人化的问题在众多国立大学人员的参与下,今年3月,“国立大学法人化调查研讨会”就这一问题公布了最终报告。该报告发表后,我们立刻召集各位校长开会,就国立大学法人化问题,向大家阐明了我的一些想法。