谈信息技术环境下的数学“体验学习”

小学数学新课程标准强调“数学教学要体现生活性”、“人人学有价值的数学”,要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发”,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的情趣和作用．体验到数学的魅力。但在实际的课堂教学中,由于受到时间与空间的限制,学生的体验学习难以得到深刻体现。而借助信息技术的网络资源,拓展学生学习的空间,能更有效地改进课堂时空的局限性,使学生在生动的学习情境中,调用各种感官去体验、感受,获得学习的成功．得到愉快的情感体验。     

完善自然资源部门 “攀亲”小农户机制

山水林田湖草是乡村振兴的基础资源。世代散居在山水林田湖草中生产生活的小农户,是乡村振兴的重要力量,也是自然资源部门的"天然近亲"。不断探索实践完善自然资源部门特别是基层自然资源部门"攀亲"小农户,助力小农户与现代农业发展有机融合的工作机制,十分必要。     

欧洲学分转换系统与俄罗斯高校的学分制改革

为应对全球化和市场经济的挑战,俄罗斯高等教育系统积极学习、借鉴欧洲高等教育发展的经验.实行欧洲学分转换系统是欧洲高等教育空间一体化建设的重要举措.本文在介绍欧洲学分转换系统基本特征的基础上,对俄罗斯利用欧洲学分转换系统改革高校教学过程组织模式的原因及措施进行了阐述.     

基于project的实践教学管理研究——以旅游资源评价与开发为例

本文基于project,对实践教学实施全过程管理进行了研究。并以课程《旅游资源评价与开发》为例,确定了制定实践教学计划的方法,实时跟踪、比较、反馈、图示教学进度,以达到优化实践教学管理的目的。     

在朗读教学中，如何培养学生的语感

语感是一种语言修养，是经过长期的规范的语言训练逐步养成的一种带有浓重经验色彩的比较直接、迅速地感受语言文字的能力。培养学生的语感要从诵读、涵泳、形象再现、生活补充、情感共鸣几个方面入手。     

对我国青少年女子跳远一级运动员身体训练水平的检查与评定

以我国青少年女子跳远一级运动员为研究对象,在调访专家的基础上,通过逐步回归分析建立运动员身体训练的评价模型。并制定出运动员身体训练综合发展水平,身体训练发展均衡程度及综合发展水平与运动成绩适应程度的评价方法和标准,作为综合评定我国青少年女子一级跳远运动员身体训练水平的参考依据。     

“二种逻辑”的并存与“双重语境”的交织——《1844年经济学哲学手稿》研读札记

《1844年经济学哲学手稿》是理解马克思所有解读模式的关键异质点,而"两种逻辑"的并存和"双重语境"的交织是贯穿于《手稿》的一条红线,也是把握其整个哲学精神的一把钥匙。为更进一步理解《手稿》的逻辑作用和"复调语境"的具体呈现,复原青年马克思在具体历史背景下复杂的、真实的认识图景,文章在对《手稿》的文本进行仔细分析基础上,对这两条逻辑线索和矛盾话语的表达途径与存在形式进行深入阐释。     

企业科技档案提供利用服务的途径

为了使科学技术档案不成为一堆废纸,而变为无价之宝,必须充分挖掘其内含的潜力,发挥其内在的价值,更好地为利用者服务,为社会服务,为企业经济建设提高效益服务。搞好科技档案的收集,保证档案材料的齐全、完整,是做好科技档案工作的基础。系统地整理,并做到规范化、标准化,是提供利用的必要条件。企业的科学技术档案具有来源广泛,内容复杂,形式多样,种类繁多,综合性强等特点,如果档案收集不全,整理不科学,立卷不规范,必然给企业科技档案的管理和利用工作带来一定的困难。作为一个企业,一份科技档案的收集,诸如产品