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多媒体语言实验室在外语教学中的应用 总被引:17,自引:0,他引:17
多媒体语言实验室运用于外语教学中,普遍存在的现象就是高档设备低档使用。许多学校把多媒体语言实验室主要用于上听力课,设备的许多功能没有发挥出来。这主要与外语教学的指导思想有关。中学英语教学大纲对听、说、读、写基本技能的训练做了科学的分析,即听先于读,说先于读,读先于写。这是我们教学活动的理论和指导纲领。语言教学的内在规律是:语言首先是有声的语言,教学中听、说、读、写4个方面的训练相辅相成,互相促进,但听是第一位的,要从视听入手,逐步带动和培养读写能力,从而使听、说、读、写全面发展。语言实验室最大优… 相似文献
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高校重视程度不够,教学保障机制不健全、教学模式单一以及任课教师理论水平不高是导致当前高校形势政策课教学效果不理想的主要原因.对此,高校要建立健全教学运行机制,鼓励任课教师加大教学科研力度;引入相关专业师资力量,组建知识结构多元的教学团队;创新教学模式,激发学生学习的积极性;充分发挥网络作用,引导学生自主学习、自我思考;实行任课教师导师制,充分发挥教学名师的作用. 相似文献
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传统武德是在封建社会时期逐渐形成并完善的,肯定收到封建思想的影响,带有其历史局限性,我们在继承时要抛弃它的封建阶级思想和宗教观念的糟泊,并适当添加适应当今社会发展的新的武德内涵。随着社会和经济的发展,武德的内涵也发生着变化,以适应社会发展的需要。 相似文献
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学分制教学形式活、课程选择余地大,实施学分制是高职院校教学管理制度的一次重大改革.实行学分制有利于调节专业定向性和就业适应性的矛盾;有利于对学生因材施教,有利于教育资源的充分利用;有利于学生的全面发展.由于各个层次学生学习发展的需要不同,教学条件和学生需求之间存在矛盾,课程资源的限制以及在目前条件下学生不可能完全自由选择学习内容,使得学校可以实行学年学分制.文章结合咸阳职业技术学院制订<师范教育系学分制试行方案>的实践,对高职院校实行学分制作了前景展望. 相似文献
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