首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   258篇
  免费   4篇
教育   192篇
科学研究   20篇
体育   5篇
综合类   7篇
文化理论   4篇
信息传播   34篇
  2024年   3篇
  2023年   20篇
  2022年   5篇
  2021年   5篇
  2020年   18篇
  2019年   13篇
  2018年   6篇
  2017年   1篇
  2016年   10篇
  2015年   9篇
  2014年   20篇
  2013年   33篇
  2012年   8篇
  2011年   22篇
  2010年   19篇
  2009年   19篇
  2008年   9篇
  2007年   17篇
  2006年   14篇
  2005年   2篇
  2004年   3篇
  2003年   1篇
  2002年   5篇
排序方式: 共有262条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
教育公平在构建和谐社会中具有不可替代的基础性地位和作用,但当前我国在教育资源的配置、教育机会的享有以及教育制度、教育观念等方面却存在着很多不公平现象。建议通过加大政府对教育事业的投入,促进教育资源配置的合理化、均衡化,建立弱势补偿的政策机制,加强对教育腐败与教育特权的监督,扩大教育规模等途径来解决和谐社会构建过程中的教育公平问题。  相似文献   
42.
“我总感觉,出书这事不太真实。”谈到自己13岁出书,彭浩云坦率地说,“我只不过是结合梦境,把学校里的平常事写了出来,没想到大家会这么喜欢。” 说话的这个女孩来自江西,现就读于吉安一中高三(11)班。她爱看书.也爱写作。鼻梁上架着一副1000度的近视眼镜,上初三时出版了魔幻小说《消失的魔船》。虽说是少年作家,但小学时的浩...  相似文献   
43.
张川燕  李欢 《新闻前哨》2012,(11):76-76
近年来,随着互联网、手机等新媒体的迅猛发展,新媒体对传统媒体的冲击成为媒体界探讨的热点话题。作为湖北日报传媒集团从短、彩信手机报时代就开始从事新媒体拓展工作,迄今已逾6年的一名新闻工作者,浅谈一点对地方传统报业集团发展新媒体的思考。一、新媒体与传统媒体尤其是传统报媒核心属性不同,无需全然对立或"转型"  相似文献   
44.
一个星期回家一次.刚踏进家门,他便摆出一张臭脸,冷冰冰地丢给我一句: "柜子里有吃的." 我低着头收拾自己的东西, "谁稀罕吃你的东西",我在心里念着,没有回应他. 一直都是这样,多年前当我失去生命中最重要的女人时,我就发誓自己不会原谅他.  相似文献   
45.
教师的课程自觉是缓冲教师个体与课程实践彼此疏离状态的动态渐进过程,具有从学科课程的自知、理解课程的自省和开发课程的自立三个发展层次构成。伴随教师自身专业成长的全过程。教师课程自觉愿景的实现,需要在开放、民主、科学的课程意识中实现学科课程的思维转向,在理解课程的基础上创生个体课程语言体系及课程运作模式,在开发课程的尝试中不断丰富课程实践。  相似文献   
46.
电信竞争的核心已集中在通过提高通信服务质量来提高用户满意度从而吸引话务量、抓住行业大客户,提高企业投入产出。在通信服务质量的衡量中,接通率和话务量是两个重要的指标。接通率数值的高低、话务量大小的取得必须借助程控交换机提供的一项重要功能——话务统计。  相似文献   
47.
本文介绍了一种广泛运用于海洋和气象数据分析和显示领域的绘图软件。该软件功能强大、简单易学,已经成为国内外气象和海洋界通用的标准图形环境之一。  相似文献   
48.
李欢 《职业圈》2011,(35):91-92
随着世界多极化、经济全球化的深入发展,科技进步日新月异,加快人才发展是在激烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。面对新一轮世界能源变革带来的新形势、新挑战。国家电网公司在“十二·五”期间为构建“三集五大”体系,适应未来经济社会发展的需要,结合世界电网发展的新趋势,建设以信息化、自动化、互动化为特征的坚强智能电网。智能电网对信息与通信技术、传感与量测技术、电力电子技术、控制仿真决策技术等方面提出了更新、更高的要求,同时也要求各种技术实现有机的集成和融合。  相似文献   
49.
将学术活动所产生的社会效益和影响力纳入学术评价指标体系,正在成为全球大学教师学术评价改革的新趋势。面对外部科研评价框架变革,英国华威大学积极调整其教师学术评价指标体系,在原有教学、科研和管理三维度的基础上,增设了影响力维度;构建了适用于不同学科、不同聘任序列教师的四维晋升标准矩阵,弹性统合学术评价中教师各项工作绩效的关系。华威大学的案例对“破五唯”背景下我国大学教师学术评价体系的改革具有借鉴意义:坚守学术本位,凭借教学科研创造社会效益;引入定性评价,强调学术活动的质量和成效;综合考虑不同序列教师发展特征,弹性统合评价维度;细化等级梯度,发挥学术评价的发展性功能。  相似文献   
50.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号