提升工科大学生就业能力途径探究

提升大学生的就业竞争力是全社会的共识。本文在分析用人单位对工科大学生的能力需求的基础上,从高校、用人单位、学生的角度探究了提升工科大学生的就业竞争力的途径。高校应当积极进行人才培养模式改革;用人单位应当肩负起社会责任;大学生应当发挥主观能动性,全方位提升其就业竞争力。     

高中美术有效教学方略的探讨

正美术教育的目的是通过教学使学生体会艺术之美、生活之美、生命之美,提高学生的基本艺术修养。与此同时,注重培养学生的思维能力,发展学生的创造力,提升学生的综合素质。由于受各方面因素影响,当前高中美术课教学存在一些问题,影响了美术教学的质量,妨碍了美术教学效果的发挥。而如何在教育改革中改变这种现状,关键则在于合理和创新应用教学方法。一、以生为本开展美术教学学生是教育的根本,要提高美术教学的效果,首先要重视学生在教学过程中主体地位的发挥。第一,教师要结合学生兴趣进行教学,提高学生在教学中的积极性和主动性。例如,在"泥塑、     

高中美术有效教学方略的探讨

美术教育的目的是通过教学使学生体会艺术之美、生活之美、生命之美,提高学生的基本艺术修养。与此同时,注重培养学生的思维能力,发展学生的创造力,提升学生的综合素质。由于受各方面因素影响,当前高中美术课教学存在一些问题,影响了美术教学的质量,妨碍了美术教学效果的发挥。而如何在教育改革中改变这种现状,关键则在于合理和创新应用教学方法。     

新农科背景下园林苗圃学实践教学研究与探索

在新农科建设背景下,高等农林院校应依托园林苗圃学课程特点,加快推进实践教学与苗木产业发展的深度融合,这样才能培养出适应新时代发展需求的优质农林人才。本研究以河南农业大学园林专业开设的园林苗圃学课程为例,分析了传统课堂教学中的不足,有针对性地从实践思政教育、实践教学体系、实践教学模式等方面进行改革创新,以期提高课程教学质量,培养新农科专业人才,并为新时期园林专业课程实践教学的改革发展提供参考。     

基于OBE理念的C语言程序设计多元教学

针对以内容为中心的传统教学模式带来的教学方法单一、学习方式被动等弊端,根据工程教育认证标准,引入OBE(Outcome-based education)理念,结合应用型人才培养目标,以学生为中心、以产出为导向,从教学内容、课堂教学、考核方式等方面进行教学改革探索。结合深度学习理论,以课程目标为导向、开发项目为主线,教学模式采用多元课堂、多元考核的方式,同时融入课程思政,从而激发学生的学习积极性,调动学生学习的主观能动性,培养学生团队合作、自主深度学习等方面的能力。     

高温法生产高品质再生胶基本原理的探讨

高温法生产高品质再生胶方法很多,各有千秋,工艺方法、手段也是各有不同,都在原来再生胶基础上有了明显的提高.这是从事再生胶生产的各个企业都在摸索探讨的事情.本文主要针对高温法生产高品质再生胶基本原理的进行探讨.     

大学城共享体育资源的准公共产品定位及特征

从公共经济学的角度,根据大学城体育资源的使用属性及供给特点对我国大学城共享体育资源的内容进行界定,按照产品属性定位的步骤,我国大学城共享体育资源属于准公共产品中的俱乐部产品。结合我国大学城的发展背景和现实状况,从供给和消费两个出发点对大学城共享体育资源的特征进行了深入分析,为加快我国大学城体育资源共享的步伐提供参考。     

大学生体育社团运作方式探索

通过访谈和个案分析对上海对外贸易学院学生体育社团的运作方式进行了实例研究,结果表明：建立社团联合会与体育部“双重管理”模式,更有利于体育社团的发展,体育社团的多种组建方式为体育社团提供了更多的发展机会,体育社团将是大学体育课外活动的主要载体,“联合式”体育社团组建方式是“体教结合”的新尝试。     

“良知说”的主体性道德思想

"良知说"是王阳明心学思想体系的核心,它把道德基础从外在的天理内化到人的本心,凸现道德实践过程中的主体性、自觉性和能动性。致良知,从道德实践活动和道德修养的角度,体现着主体性道德精神。