全文获取类型
收费全文 | 1603篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 1130篇 |
科学研究 | 168篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 112篇 |
综合类 | 37篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 159篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 84篇 |
2013年 | 82篇 |
2012年 | 122篇 |
2011年 | 128篇 |
2010年 | 115篇 |
2009年 | 113篇 |
2008年 | 104篇 |
2007年 | 126篇 |
2006年 | 138篇 |
2005年 | 64篇 |
2004年 | 78篇 |
2003年 | 64篇 |
2002年 | 60篇 |
2001年 | 34篇 |
2000年 | 30篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 6篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有1614条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
彭桂萼的边疆论著,是当前研究西南边疆有价值的历史资料之一,也是云南的重要文献之一。他的研究克服了前代学者研究滇西南囿于书本的局限,以实地履勘与文献考证相结合,著述真实可信。综观他的边疆论著,具有明显的爱国爱乡的思想倾向;实地调查,创新体例;认清边疆形势,加强边防建设;风土人情,记载周详的特点。 相似文献
32.
黄金分割是一个非常有趣的数字。本文通过对黄金分割在不同领域的运用和不同地方的体现进行分析,去揭示那些神秘现象,体现了人与社会、人与自然的和谐,给人以美的感觉。 相似文献
33.
34.
小说《古炉》唤醒了人们记忆深处的"文革"情节,普通民众的生活在"文革"风向标的指引下发生了巨变。在全民参与下,古炉村"文革"运动变成了由"精神领袖"领导的群生狂欢化运动,古炉村就成了"文革"期间中国乡村社会的缩影。 相似文献
35.
李波 《启蒙(3-7岁)》2006,(11)
这几个小伙伴在哪儿,你能找到它们吗?启蒙(3 ̄7岁)走走走迷宫智慧快车板块编辑李心心启蒙(3 ̄7岁)(答案在本期内找)水渠终于完工了,这样大家就不用到很远的地方去打水了。可水渠里的水是怎么流到终点的呢?你看出来了吗?21《水渠完工了》答案水渠完工了@李波~~ 相似文献
36.
李波 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(1):130-132
语言和文化有着十分密切的关系。语言是文化的载体,文化是语言的内蕴。一个民族语言的词汇系统能够最直接最敏感地反映该民族的文化价值取向。地名属于语言词汇系统中的专有名词,它作为一种文化现象,是人类的认识成果,积淀了人类的心理文化,具有丰富的文化内涵。中国地名亦如此,它反映了汉民族的思维方式、心理特征、审美情趣及信仰。 相似文献
37.
数学课堂教学离不开板书。从心理学的角度来讲,识记是思维的基础,识记的信息有百分之八十来自视觉,而板书就直接作用于视觉,另一方面,学生的思维需要一种依靠性图式,板书就是思维的一种直观表现形式。那么数学课的板书应当遵循哪些原则呢?本文试图谈一点浅显的看法。 1.板书的计划性 数学课的信息容量大,板书内容相对于别的学科较多,因此数学课的板书要有计划 相似文献
38.
青春期学生性心理发展特点及引导策略 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对青春期学生性心理发展的五阶段特征及常见的性心理冲突进行了阐释,并针对青春期学生的心理特点提出了恰当的教育策略和引导措施,以培养青少年高尚的性心理。 相似文献
39.
李波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016,(4):19-20
党的十八大报告指出:"坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"高职教育如何认识实施立德树人,将变得十分重要与紧迫。 相似文献
40.
构建质量多元化的高等教育体系 总被引:1,自引:0,他引:1
李波 《临沂师范学院学报》2005,27(2):8-12
在构建社会主义和谐社会的过程中,现代中国高等教育的主要使命或者说根本任务就是为社会经济发展培养数以百万、千万计的各种层次、各种类型的高素质劳动者,使我国劳动力的整体素质达到国际水平,承担起富民强国的任务。这个使命的完成,仅靠创建几所世界一流大学是远远不够的,我们需要的是一个体系完整、结构合理的能达到国际水平的高等教育体系。这个体系中的各级各类大学在各自的领域内都应该努力成为与世界相应教育层次接轨的、有竞争力的办学机构。一国高等教育体系和结构是否合理,体现着该国高等教育发展的水平。因此,要根据多元化质量观的要求,从时代与国情出发,构建结构合理的中国高等教育体系。 相似文献