创客教育背景下课程教学改革与创新模式研究——以管理信息系统课程为例

针对创客教育在课程教学改革中的应用进行实践研究,通过构建能力分析框架,建立能力指标体系,并采用小组合作与组间竞争相结合的教学方法,从教学案例设计、教学过程、教学评价等方面,探究高校课程教育中融入创客教育的教学实践模式.     

高中美术鉴赏课的教学现状与优化对策

在高中美术教学中,教师除了要确保学生掌握基础的美术知识与技能,还要培养学生养成一定的美术鉴赏能力,使学生在高中阶段能够更为全面地发展。因此,在培养高中生美术鉴赏能力的过程中,需要通过培养学生的视觉感知能力、视觉解读能力以及表达能力,从而让学生可以提升美术鉴赏能力。在实际的教学中,教师要培养学生了解美术的背景知识,通过专业的教学方法让学生从不同层次了解如何鉴赏美术。     

"双创"时代理工类毕业设计贯穿大学生学业生涯全过程探析

针对高校中本科毕业设计工作开展效果欠佳的现象,分析了"双创"背景下将理工类毕业设计工作融入大学生学业生涯全过程的可行性,探讨并设计了具体工作方案及相应的保障措施.通过河北建筑工程学院信息管理系2019级新生毕业设计实践案例验证,表明所提思路具有一定的推广应用价值.     

清洁的血源

弗吉尼亚州53岁的叉车司机威廉·扬,1999年3月住进医院,接受改善腿部血液循环的普通外科手术。这次手术成功厂,可扬出现了更大的麻烦。他输入了1单位被艾滋病病毒污染的血液,这一单位血液竟然通过了美国血液供空前严格的筛选程序。损现在是HIV阳性,他说：“医生告诉我,这血是经过仔细检验的,根本不可能存在病毒。我相信了医生。”美国每年经输血感染上爱滋病的约有50人。在美国,每品脱的血液都得经过9种不同的检验方法,以除去被污染的血液供品。但正如扬的情况所示,尽管经过仔细地检验,带病的血液仍混进了血库系统,其原因是现…     

基于改进风险矩阵法的学校体育竞赛风险评估研究

随着新时期学校体育工作对人才核心素养培养战略地位的逐步确立,学校体育竞赛的安全、有序、常态发展成为新时期各级各类学校体育治理的重中之重。如何针对新形势下的学校体育竞赛组织管理现状,有效实现学校体育竞赛风险防控与应对,突破学校体育竞赛风险管理桎梏,成为全面夯实且深入推进学校体育工作的重要议题。将改进风险矩阵法与德尔菲法、层次分析法充分结合,围绕人员风险、设施风险、组织管理风险及环境风险四大主线,确立了涵盖27个指标的学校体育竞赛风险指标体系,量化分析各风险指标的发生概率、影响力、风险等级、权重及其可接受性,进而提出新时期学校体育竞赛风险降低、风险转移、风险规避和风险接受的框架性应对措施。     

“五三一”课堂模式下的化学实验教学探微

《义务教育化学课程标准(实验)》明确指出:在初中化学教学中,根据初中学生好奇心强、认知能力有限的特点,通过以化学实验为主的多种教学活动,不仅能培养学生的基本技能,还能培养学生的观察能力、思维能力、动手能力及实事求是的科学态度.但在实践中,面临着两难局面:首先是教师的尴尬,一是上级教育主管部门要求学校开足开齐实验课,要求加大实验教学力度,二是社会、学校、家长要求学生在传统的知识考试中取得成绩,而实验课的教学是要花费学生大量的时间,教师难以抉择;其次是学生的尴尬,一是学生对实验非常感兴趣,想做实验,二是学生做实验就在玩实验.     

论中小学校长的管理自我效能感及其培养途径

校长的管理自我效能感是指校长对自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学校管理任务的自信度评价,它影响着校长的管理目标的设定、创新管理、管理工作的努力程度与坚持性等。培养校长管理自我效能感的途径有:要提高自身素质,确定合适的期望水平;采用榜样示范法,帮助校长获得成功的替代经验;改变归因模式,正确看待他人评价;做好时间、生活方式和时间管理,保持良好的身心状态。     

大学生自杀行为预防干预系统的构建

自杀是一种有意识地自愿结束自己生命的异常行为。大学生的自杀行为给家庭和社会带来巨大的危害,引起了广泛重视。本文从大学生自杀行为的发生过程着手,阐述如何构建有效的大学生自杀行为预防干预系统。     

大学生自杀行为预防干预系统的构建

自杀是一种有意识地自愿结束自己生命的异常行为。大学生的自杀行为给家庭和社会带来巨大的危害,引起了广泛重视。本文从大学生自杀行为的发生过程着手,阐述如何构建有效的大学生自杀行为预防干预系统。