中瑞管理学教学法比较

1991年5、6月间,我院与瑞典管理学院(简称IFL)联合举办了为期3周的中瑞综合管理研究班(简称GMC班)。瑞典管理学院是瑞典最重要的管理培训中心,其培训规模在欧洲名列前茅,1984年以来与我院建立了长期合作关系。这次,该学院派出5名教学与实践经验丰富的教师来我院讲学。学员主要是来自北京地区企业的经理(或厂长),课程主要有经济体制、国际经营战略、合资企业以及有关的金融,法律知识。通过这次学习,学员们初步了解了当代跨国公司的组织结构、经营战略、市场营销的理论和实践,以及有关的法律、金融知识,开阔了思路,同时,对瑞方教师所采用的教学方法也留下了深刻的印象。为了较深入地研究、借鉴国外先进的教学方法,不断地提高我国管理学科的教学水平,本文对中、瑞双方管理学科的教学方法作一比较。     

《电路测试技术与仪表》课程建设实践

一、搞好课程的基础建设 1、教材建设 《电路测试技术与仪表》这门课的内容包括常用电工仪表和电路理论实验两部分,这两部分是个有机的整体,是相互关联、相互促进的。该课程没有统编教材,因此我们根据教学大纲的要求,从煤矿电工技术的实际出发,根据我院实验室设备的情况自编了《电路测试技术与仪表》这本教材。我们在使用过程中又进行了四次修编。教材内容深入浅出,电路实验研究内容留有余地,着重引路,实验原理、步骤、方法有详有略。有的实验只提出任务要求,由学生自己来设计线路及记录数据     

主位推进与语篇发展教学

本文从主位/述位理论入手,针对我国外语教学中的困惑,探讨了主位推进模式与英语写作统一性原则之间的关系,并通过实例分析认为某种主位推进模式可以扩展出一个具统一性的段落,甚至更大的语篇单位,且某种模式主要用于某种体裁,对英语写作教学具有重要的指导意义。     

于永年教授访谈录

于老您好，这次专程来采访您，是因为国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的《基础教育外语教学研究》杂志有个计划，在2004年采访12位国内德高望重的外语教育专家。现在已经采访了8位，每次采访都是由我本人，作为中心秘书长和杂志的主编亲自进行，我们希望通过采访这种方式来加强基础教育外语界的沟通，目的是促进全国外语界基础教育这方面的专家、学者能够承前启后，从而为中国整个外语教学历史发展过程建立衔接。     

阅读理解

阅读下列短，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。     

杨治中教授访谈录

包天仁(包):借今年年会的机会采访您,请您谈谈您对我国英语教学的看法。 杨治中(杨):我讲话没什么条理,到时候还要请您斟酌。 包:稿子最后还得给您看,由您定。咱们认识有六、七年了,最初认识是在1998年教育部召开的全国第一次大、中、小学外语教学管理一条龙的会议上。现在又在英语教学方面有很多的合作。杨老师给了我们很多的支持:国家基础教育实验中心外语教育研究中心设立的全国基     

SEFC2（B）要点释疑与考题精练（Unit 16-Unit 18）

一、I wish we could go to the seaside today．要是今天我们能去海边就好了。     

“一折书”的销售特点与整治建议

定天价,卖地价;大部头,整套推出;玩弄手法,形式多变等,是"一折书"的销售特点,它严重扰乱了正常的出版发行秩序,也给国家税收造成损失,要加大力度予以整治。