由“厌学”到“爱学”——对“厌学”行为的心理辅导

案例简介:王某,男,12岁,某校五年级学生。该生经常撒谎,并告诉家长:“由于‘减负’,任课教师布置的家庭作业只要会做,就可以不用做了”。在学校为应付老师检查,就借抄其他同学的作业。久而久之,学习成绩明显下降。在学校不愿意上课,特别是上数学特长班经常逃学,出现了厌学症状。以下是对他进行心理咨询时他说过的一段话:“我爸爸是某商场经理,对我要求特别严,除了平时学习外,还让我上数学特长班。特长班里老师留的作业有时候特难,一时做不出来,我爸就在一边很不耐烦,并指着我的头大骂:‘笨蛋,真是个猪脑袋,想当初,我……’。这还算好的,更厉…     

历史教学中如何培养学生自主学习的能力

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的真谛在于教会学生学习。”《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“改革课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这也是现代教学理论的新思想,是当今世界各个学科都在探讨的课题,     

国外的企业信息情报服务研究进展分析及启示

在梳理国外企业信息情报相关文献的基础上,从多服务主体和图情管理两大学派的视角,系统分析了多服务主体的服务战略、模式、能力建设等几个方面的成果及趋势,同时对比我图企业信息服务的研究和实践现状,指出未来情报服务研究方向.     

中国生肖与西方星座之文化探究

中国有十二生肖,西方有十二星座,二者有相同点,也有着很大的区别。生肖文化作为中华民族数千年传承的一种民俗文化,已成为中国的一种象征。如何让西方人心悦诚服地理解、接受我们的生肖文化,传递交流的方式是个重要的问题。     

企业竞争优势的知识合作剩余创造机理

知识是企业的重要资源,知识合作已经成为企业发展的重要战略。本文从合作剩余的概念着手,描述了知识合作剩余更新企业知识的过程,解释了知识合作剩余创造和维持企业竞争优势的机理,为企业采取合作战略发展核心竞争能力提供了依据。     

集群合作下的企业信息流动分析

集群合作中的信息流动对集群本身形成和企业的创新有很重要的意义。本文从信息流动的层面、信息主体和信息存量几个角度分析了集群合作中的信息流动情况，并提出促进集群合作中信息流动来推动创新的方法，为集群合作中的企业加强信息管理和促进信息流动提供了依据和思路。     

例谈政治高考“为什么”类试题的解题方法

纵观近几年的高考政治主观题,突出特点是注重对考生综合能力的考查。题目设计灵活,角度多样,万变不离其宗,题在书外,理在书中;意料之外,情理之中。试题设计从内容上看,都紧紧联系社会生活中的热点问题,体现国家意志;从形式上看,以情景材料设计问题,体现了理论联系实际的原则;从命题设问角度来看,形式灵活多样,但一般都要求从以下几个角度考虑回答,即“是什么”,“为什么”,“怎么样”等。从近两年的高考试题来看,尤其侧重考“为什么”类试题。     

基于真实问题情境下的高中实验精品课教学设计——以“电解饱和食盐水”为例

<正>一、学情分析氯碱工业是高中化学教材详细介绍的化学工业之一,电解饱和食盐水是氯碱工业中的重要反应,也是高中化学课堂教学中一个非常重要的实验。不同版本教材对于电解饱和食盐水实验的呈现也有所不同,具体情况见表1。对比可知,除了人教版教材在选修1中直接给出氯碱工业使用离子交换膜电解饱和食盐水的原理示意图外,苏教版、鲁科版、沪科技版三个版本教材在必修或选修阶段均选择在此之前设置了电解饱和食盐水的实验,并给出相应的实验装置图。