运动性脑缺氧与中枢疲劳

根据运动性脑缺氧发生的原因,及其所产生的脑细胞能量代谢的变化,从四个主要方面论述了运动性脑缺氧引发中枢疲劳机制,并提出运动性脑缺氧的适应及其生化变化,目的在于提高对运动性脑缺氧的认识,在运动训练或比赛中更好地预防运动性脑缺氧的发生。     

运动与健康管理网络软件的设计与开发

依据健康检测、体质检测和机能测试等相关数据及评价参考标准,设计和开发运动与健康网络软件系统。软件系统中包括个人信息、心理健康评估、医学体检管理、体质健康管理、WHO/ISH风险评估、运动与膳食管理、膳食与运动健康指导等模块,各模块具有输入、保存、测试、评估、统计分析等系列功能,智能化地实现心理、行为、运动、营养等多方面的自我健康管理,自我制定干预方案,从而达到科学健身、增强体质、防病治病、提高生活质量的目的。     

多球训练在女子乒乓球运动员专项素质训练中的运用

通过测试女子乒乓球多球训练和比赛中一些指标的变化 ,探讨乒乓球多球训练的理据、方法及合理运用 ,经过二个月的多球训练 ,运动员的无氧代谢供能等专项素质得到明显提高。结果说明 ,磷酸原→磷酸原糖酵解→糖酵解 3种组合模式的多球训练是提高乒乓球运动员专项素质的有效手段     

运动生物化学多媒体组合教学的试验

为改革以往理论课单一的教学方法，在运动生物化学理论课中进行了两年多的多媒体组合教学试验。结果表明，多媒体组合教学方法可从根本上转变教学模式，充分发挥教师主导作用和学生学习主体性地位。多媒体组合教学不仅增加课堂教学信息容量，而且能激发学生课堂学习的兴趣，提高课堂吸收率，整体上提高教学效果和质量。     

运动与健康促进课外实践教学内容体系构建及实践研究

根据人才培养目标,提出了运动与健康促进实践教学内容体系的构建原则,并构建了运动与健康促进的实践教学内容体系。系统组织实施了运动与健康促进课外实践教学活动,获得了丰硕的实践教学成果,为开展和推广课外实践教学活动提供了有益的经验和做法。     

运动生物化学省重点实验室建设与资源利用实践探索

实验教学是培养学生实践能力和开拓创新能力的有效途径。通过探索运动生物化学重点实验室发挥的功效及建设经验．研究运动生物化学重点实验室的建设与建设后资源利用问题，为教学和科研服务。     

自由基与细胞损伤细胞凋亡

ＲＯＳ是自由基的主要来源，近年的研究结果表明，ＲＯＳ参与了体内许多的生理生化变化及一些病理过程。就自由基的产生、自由基损伤细胞与诱导细胞凋亡，及其与运动性疲劳关系作综述。认为ＲＯＳ诱导细胞凋亡的机理与运动性疲劳产生的机制类同，这提示细胞凋亡与运动性疲劳可能存在密切相关的关系。体内除了一系列抗氧化防御酶系外，还存在基因ｂｃ１－２的调节机制，提示ｂｃ１－２可能也参与了运动性疲劳和机能恢复等方面的调节。     

本院体育教育专业学生专业素质现状的调查分析

为了解我院体育教育专业学生专业素质的现状，以及社会对体育教育专业人才素质的要求，为我院体育教育专业的教学及专业发展提供一些反馈信息，采用问卷调查法和部分访问调查对我院体育教育专业实习生、实习所在中学的学生及体育教师进行调查。调查发现，实习生在实习教学中表现出综合素质好，专业基础扎实。但语言表达和字表达能力较差；田径与篮球是教学中最主要的运动项目；教学中以培养学生能力、思想教育和身体素质的提高为主要的目的；目前，社会对体育教育专业的人才需求是一专多能的全面型人才。     

运动生化实验课实践性教学的实验研究

针对我院运动生化实验课传统教学中的某些薄弱环节，进行了教学实验对比研究。结果表明，在运动生化实验课教学中，加强实践性教学，使运动生化和运动训练紧密结合，有助于提高学生理论联系实际及其组织工作能力，提高教学效果。     

羽毛球多球训练的生化分析

本文根据羽毛球运动训练与运动生物化学的基本原理，系统测试与研究广东省羽毛球队运动员三次国内外羽毛球大型比赛、一般身体素质训练与多球训练的血乳酸及心率的变化．研究结果：羽毛球多球训练，不仅能提高运动员的身体素质，而且也能提高运动员的专项运动技术；同时，羽毛球多球训练中，其球数、组合、运动时间与间歇时间的不同，训练的目的性也不同。