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51.
从日本民族对世界先进文明的吸收看日本足球的发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
90年代以前日本足球在亚洲足坛还默默无闻,然而近年来,日本足球的迅速发展与进步令世人赞叹不已。如今的日本队是一支技战术素养高、技法娴熟、打法流畅如行云流水的意志顽强的队伍。究竟是何种力量促使其进步如此神速?这与其民族文化和性格紧密相关。日本民族是一个善于学习他人的民族,在漫长的农业时代,其文明发展主要是靠汲取中国古典文明得以实现的。同时,其特殊的四面环海的地理环境也赋予了日本人强烈的原始好奇禀性,日本文明的特殊发展养成了日本民族师法他族的认识传统,铸就了其主动摄取外来文化的性格,使“日本容易醉心于成为外国…  相似文献   
52.
开放式多功能电教室的建设、管理和使用   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文介绍了开放式多功能电教室的实际建设经验以及管理和维护方法.对于各高校和普教建设、使用和维护开放式客功能电教室具有一定的参考作用。  相似文献   
53.
文章运用文献资料法、逻辑分析法,从武术传播的内涵,武术传播的根本,武术传播的基础三个方面论述了对武术传播的认识。认为武术传播的内涵是武术人群通过武术传播者的指引进行武术锻炼与学习,传承武术技术与文化,以此实现武术的最大价值并促进中国传统文化被世人认可的过程。武术传播的根本是国人对中国传统文化的自觉、自尊、自信及世人对中国传统文化的认同,武术传播的基础是科学系统的武术理论。  相似文献   
54.
以中国医学科学院73位从事临床科研的博士生导师为样本,分析不同学术年龄组在各学术影响力指标上的表现差异,并采用方差分析和相关性分析辅助优选指标。得到的优选指标包括发文量、总被引次数、篇均被引次数、h指数、A指数、g指数和累计影响因子,其中与“平均量”相关的篇均被引次数、A指数更适合于评价中国高水平学者的学术表现;而m熵指数不太适合于评价中国学者的国际影响力;中国科研人员的评价应该注意学术年龄这一因素。  相似文献   
55.
从锡伯族民间信仰演进的漫长历史可以看出,具有鲜明时代特征的主流文化,在塑造我国民间信仰过程中发挥过非常重要的作用,同样,我国民间信仰在保留、传承这些主流文化的过程中也起过相当重要的作用。  相似文献   
56.
李阳 《中国科技纵横》2011,(15):250-250
在水利水电工程中采用滑模施工是水利水电工程中一项高效、低廉的混凝土施工,具有施工速度快、质量好、成本低等优点。滑模技术施工可以成倍地提高混凝土浇筑,对于工期紧张、紧急渡汛要求的工程具有重要的功用。  相似文献   
57.
李阳 《中国科技纵横》2011,(16):242-242
在城市发展的过程中,我们不仅要关注城市的发展,更应采取切实可行的治理和控制环境污染的方法与手段,通过加强城市环境的治理,为群众提供一个宜居的工作、生活环境。  相似文献   
58.
《周易》可谓是一部奇书,通过八卦所形成的六十四卦和每一爻的卦象,概括总结自然界的变化,以此来告诫人们要根据自然变化的规律来判断自己所处的境遇,并采取适当的行动. 乾卦是六十四卦的首卦,在整个《周易》体系中占有非常重要的地位.乾卦六爻均为阳爻,是纯阳之体.虽为纯阳,每一爻所处的位置不同,则所代表的时间境遇不同.所处的时间境遇不同,则所采取的行动不同.乾卦中初九代表积累初期,需要"潜";九二代表力量积蓄期,可以"见";九三代表过渡时期,需要"惕";九四代表过渡末期,需要"跃";九五代表成功期,需要"飞";上九代表顶峰期,需要"亢".  相似文献   
59.
2000—2019年黄河流域植被覆盖度时空变化   总被引:4,自引:0,他引:4  
科学认识黄河流域植被覆盖度的空间格局和时序变化特征,对了解黄河流域生态环境质量演变,综合治理水土流失具有重要的应用价值。本文基于MOD13Q1数据产品和国家气象站降水数据,采用像元二分模型、一元线性回归模型和Hurst指数,分析了2000—2019年黄河流域植被覆盖度空间格局、时序变化和发展趋势。研究发现:①黄河流域植被覆盖度年际变化呈明显的上升趋势,增长速度为0.0603/10 a,月际变化呈先升后降的变化过程,8月植被覆盖度达到最大值0.672;②流域中部植被覆盖明显改善,西北部和西部改善程度相对较低;③在空间上,呈现从西北至东南阶梯状增大的分布态势,河南省植被覆盖状况最佳;④降水量是影响植被覆盖空间分布的决定性因素,但对年际变化的影响较小,且对中游的影响程度明显大于上游地区;⑤未来黄河流域植被覆盖发展较好,植被覆盖度上升趋势占流域总面积的64.51%。研究可为黄河流域生态保护方案的制定提供数据支撑和科学指导。  相似文献   
60.
谢春花  田伟  李阳 《考试周刊》2014,(54):84-85
语言是一种社会现象,是人类社会相互交流的一种工具。语言是文化的一种载体,每一种语言都是建立在一定文化底蕴上的,它的发展必定受到人类社会发展的影响。由于不同的民族具有不同的发展历史和文化背景,每个民族的语言都继承本民族的文化特征。因此,英语作为学生学习的第二语言,它在很多方面都和汉语有显著差异。这些文化差异给英语学习制造障碍。经过多年的单纯性课堂英语语言学习,很多学生仍不能在实际中用所学语言实现跨文化交际与交流的目标。随着全球化的趋势日益显著,越来越多的人选择了英语专业,如果不了解英汉双语的文化差异,就很难真正意义上掌握和运用这门语言。因此,在学习语言的同时,必须从不同方面了解不同语言间的文化差异。  相似文献   
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