也谈求解参数范围的策略

本刊2004年第6期刊登了于秀梅、商俊宇两位老师的“求解圆锥曲线中参数范围的策略”一(以下简称[1])，读后很有启发，现再提出两个问题：     

新疆高校青年教师身心健康状况调查分析

1998年以来，在不到十年的时间里，我国高等教育从追求数量的迅速扩张到提高质量的急速内敛，历经了前所未有的发展变革过程。其间，高校青年教师在这一过程中体验着种种发展变革释放出来的矛盾和压力，身心健康问题日益突出，亟待得到社会关注。本文采用SCL-90心理问题量表对新疆高校青年教师心理健康状况进行了抽样调查、分析评价并提出对策建议。     

从阿里斯托芬的喜剧看诗人的政治倾向性

诗人阿里斯托芬约生于公元前四四六年,卒于公元前三八五年。历史上关于诗人的生平不详,少年时代大概生活在农村里,后来才移居雅典。他的剧作显示出他对农事和民间语言的熟悉,对劳动和大自然的热爱。在雅典,他受过很好的教养,对希腊的文学和艺术都很熟悉,并从年轻时起就崇尚雅典民主精神。 据说他写过四十四部剧本,但他的创作大部分己经敢失,流传至今只有十一部。     

“湖畔派诗人”的东方幻想

英国“湖畔派诗人”一方面钟情于英格兰的湖光山色,迷恋本土民风民俗;另一方面他们在诗歌创作中也追求异国情调,试图从东方异域发现一个更为广阔的想象空间.在异域东方诗人可以放飞想象,探索诗歌奥秘、人生意义.就某种程度而言,异国情调的想象性特征满足了诗人扩张想象力的需要.     

遗忘机制理论及其对外语教学策略的启示

遗忘是记忆系统的重要组成部分。遗忘机制理论的研究和遗忘规律的了解有助于语言教师和外语学习者采取合适的教学策略，从而加深记忆，进一步提高教学效率。本文试图从心理学角度分析遗惠原因和规律，并联系具体语言教学实践，探讨遗忘对外语教学策略的现实意义。     

花椒果实采摘前后的技术管理

本文简述了花椒果实的采摘时间、方法、注意事项及采摘后椒园的综合管理等技术,使花椒结实消除大小年现象,达到稳产、高产的目的。     

民营工作室选题策划分析

一些民营工作室在确立选题方向时,注重点的突破而非面的覆盖,致力于对某类选题的深入挖掘,力求做精做到位,进而形成品牌.     

减轻学生课业负担促进学生全面发展

“减负”不是减责任、减质量,“减负”实际上是对教师提出了更高的要求。学生要“减负”,教师就要“增负”、“加压”,教师只有不断内化自身的业务素质,不断提高课堂教学效率,“减负”工作才能落实到位。可见“减负”工作做得好与坏,关键在教师。为此,学校狠抓了教师队伍建设,坚持政治学习,业务讲座,大练教育教学基本功,经常开展各种形式的教学竞赛、比武活动。