山西省职工体育活动现状与对策

运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法对山西省部分大型企业职工体育的现状进行了调查与分析,结果认为:山西省职工进行体育活动的项目比较丰富、新颖;有关领导对职工体育活动重视程度较高;大部分职工体育锻炼意识较强,并且能够经常通过参加体育锻炼来增强体质、缓解工作压力、提高生产效率。另外,活动经费缺乏;场地设施有限;对体育活动的价值认知不足等因素又制约着企业体育活动的开展。针对不足提出相应对策,以便更好地开展企业职工体育活动,促进企业与职工的和谐发展,为全民健身计划的有效实施贡献力量。     

高师体育院校术科教师教学知识发展的研究

本文旨在探明高师体育院校术科教师的教学知识结构及发展途径,为促进其专业化提供有益的参考。采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,探索出术科教师所需的教学知识结构为:"教学的内容知识"、"教学的课程知识"、"教学的方法知识"三大类;教学知识发展的主要阶段及途径:"学生时代的课程学习"、"职前培训"、"在职培训、各类学习以及参与各种活动的经验"。     

我国与国外优秀运动员单杠技术对比与分析

通过文献资料、录像资料分析以及数理分析，对第37届世界体操锦标赛男子单杠决赛前8名运动员的比赛成绩、动作难度、完成情况和动作编排进行统计、对比与研究，结合我国团体中参加单杠的运动员技术，分析找出与国外优秀运动员单杠技术的差距，并提出我国男子单杠发展应采取的对策。     

我国高校体育教师教学知识发展研究

采用文献资料法和逻辑归纳法,对近两年发表在我国各类期刊上有关高校体育教师素质、能力及知识结构等方面研究的文献资料进行研究后发现：对我国高校体育教师教学知识发展的研究是分三种不同类别展开探讨的。本文对每一类研究文献中具有典型代表性的文献进行概述,并对其进行分析,以期促进我国高校体育教师教学知识发展的理论研究和实践探索向纵深发展。     

论体育课程与体育教学的关系

课程与教学之间的关系问题一直是教育学家们争论的热点问题之一,二者之间到底谁主谁从的关系问题一直困扰着学术界,体育课程与体育教学之间的关系理当归其下位,整合研究就成了整个课程与教学研究中不可或缺的一部分。本文整合出了目前我国体育学界有关体育课程与体育教学的四种关系模式,逐一分析其利弊并提出一种新的关系模式。     

对我院运动训练队的访谈与思考

采用结构访谈法以及逻辑分析法,对山西师范大学体育学院田径队投掷组赛前训练进行访谈和分析,发现我院投掷组教练员对自己队员的身体、技术和心理状况非常了解,在训练中也采用了一系列行之有效的方法。运动员能够配合教练的训练安排,明确教练意图,而训练动机问题是制约训练和比赛效果的主要问题。建议在可能的范围内加强比赛结果的诱因价值,多学科教师以训练为中心形成科研服务团队,以科研促训练,以训练带动科研的良性循环机制。     

多媒体教学法在体育术科教学中运用的研究

如何科学、合理、充分地利用体育课程资源;探索体育教学过程最优化的方法与途径等问题一直是人们以往及现在关注和研究的热门话题。文章采用文献资料法、访谈法及对比分析法,围绕体育术科教学,对传统的体育教学法与时下正在推行的多媒体教学法进行对比分析,结果认为：两种教学方法各有优势,谁也不能替代谁,应将目前较为盛行的多媒体教学法科学合理地穿插运用到传统的体育术科教学中,使二者有机融合,实现体育术科教学的最优化。