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151.
目的基于社会支持的心理健康效应和身体锻炼功能的双重效应,以徐州市8所中学的学生为个案。方法运用问卷调查、数理统计等方法,探讨身体锻炼对青少年心理应激的影响效应。结果身体锻炼与心理应激和负性事件呈负相关,与社会支持、正性事件和中性事件呈正相关;社会支持变量的出现,引起了身体锻炼对心理应激解释量和标准回归系数的降低;身体锻炼对社会支持和心理应激具有直接效应,社会支持既可以直接对心理应激起作用又可以间接起到中介变量作用。结论社会支持在青少年心理应激影响机制中充当中介作用。  相似文献   
152.
采用中学生运动友谊质量量表、体育锻炼行为问卷及心理健康量表对482名中学生进行测量,探讨中学生运动友谊、体育锻炼行为与心理健康关系,研究表明:编制的中学生运动友谊质量量表具有良好的项目区分度、信度和效度,达到了心理测量学要求,可以用来对中学生运动友谊质量进行测量与评价;良好的运动友谊可以促进青少年参与体育锻炼,体育锻炼行为对中学生的心理健康有较好的预测作用,运动友谊质量、体育锻炼行为对青少年心理健康和社会发展产生积极的作用.  相似文献   
153.
以972名大学生为被试,考察大学生心理资本、体育锻炼行为与人格发展之间的关系,并检验心理资本在体育锻炼行为与人格发展之间的中介作用.研究表明:大学生心理资本、体育锻炼和人格健康之间的作用机制模型成立,大学生心理资本对体育锻炼与人格发展起重要作用,其中心理资本是通过体育锻炼进而影响大学生的人格,体育锻炼在大学生心理资本和人格发展中起中介作用.由于心理资本通过影响体育活动态度这一中介变量进而影响人格健康发展,心理资本和体育锻炼行为在大学生人格发展中的作用均不容忽视,大学生良好的体育活动行为及态度是其人格健康的一个重要保障因素.  相似文献   
154.
从心理学认知角度,将被试按运动等级分为专家组和新手组,运用高速摄像等方法,研究乒乓球运动员在不同时间和空间阻断条件下接发球落点及旋转判断的反应时及准确性.结果表明:2组运动员不同时间阻断对发球旋转性质判断的准确性和反应时均有显著性差异;对发球落点判断的准确性和反应时专家组优于新手组;2组运动员不同空间阻断对发球旋转性质及落点判断均有显著性差异;在落点和旋转判断上,球拍阻断部位低于躯干阻断部位,躯干阻断部位低于头部阻断部位.优秀运动员能够在短时间内综合更多有效信息对发球旋转和落点作出有效判断,此能力可作为考察能否成为优秀运动员的重要指标.  相似文献   
155.
江苏省高职院校大学生体育消费现状的调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用自编的高职院校学生体育消费调查问卷。对956名江苏省高职学生进行了调查,研究表明:江苏省高职院校学生的体育消费意识较弱,体育消费观念有待加强;体育消费结构以实物型消费为主,劳务型消费为辅。实物型体育消费水平明显高于劳务型体育消费水平;江苏省高职院校学生的性别,生源,月生活支出是影响江苏省高职院校学生体育消费水平的主要因素。  相似文献   
156.
运用自编中小学体育教师职业压力源问卷,对173名中小学体育教师进行调查.研究表明,88.4%的中小学体育教师对自己的职业感到有压力;中小学体育教师职业压力源主要源于工资待遇、工作外部环境、职业发展要求、学校组织气氛和社会因素等五个方面;中小学体育教师在性别、学历和职称三个方面职业压力存在显著差异,但在地区分布和年龄上差异不显著.  相似文献   
157.
采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对江苏省高校学生体育消费结构水平进行了调研。研究表明:江苏省高校学生以实物型体育消费为主(占79.5%),劳务型消费较低(占19.3%),且消费结构偏于一隅。不同性别、不同地域生源、不同专业、不同教育程度、不同运动参与其体育消费水平迥异,这主要与经济、环境、文化、观念、心理定势等因素有关。  相似文献   
158.
把脉中国MBA   总被引:1,自引:0,他引:1  
杨剑 《大学时代》2005,(12):12-14
盛宴过后,中国的MBA教育,遭遇入世以来的更大挑战。如今,问题越发清晰和突出:如何规避甚至革除中国传统教育体系对MBA教育的不良影响,进而培养出国际化的商务人才?  相似文献   
159.
体育生活拓展训练培养大学生社会心理能力的实验探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨剑  常波  田宝 《北京体育大学学报》2007,30(12):1630-1632
探讨体育生活拓展训练培养大学生社会心理适应能力、促进心理素质发展的有效性,结果表明:1)体育生活拓展训练课程新颖独到、教学设计合理,符合大学生的身心发展特点,是提高大学生心理素质教育的有效途径;2)体育生活拓展训练课程对促进大学生的身体素质发展有明显的作用;3)体育生活拓展训练课程有效促进大学生的自我认识能力、缓解压力能力、人际关系能力、控制情绪能力、自我监控能力、自我效能等社会心理能力的变化,有利于大学生社会健康的发展;4)体育生活拓展训练课程有效调节紧张情绪紧张,缓解心理上的压力,形成合理的心理应付机制,在集体性的运动应激情景中使大学生在人际敏感、抑郁、恐怖、偏执等心理上的资源耗竭得到合理解决,有助于改善心理健康,具有积极的意义和作用.  相似文献   
160.
杨剑 《新闻爱好者》2007,(11):15-16
随着我国新农村建设的深入,农村文化建设也取得了很大成效。但是从总体来看,仍然存在不和谐之音。据媒体报道:在山西临汾市尧都区的乔李乡、洪桐县的甘亭镇、河南固始县的段集乡等农村集市上,有所谓的“马戏团“、“杂技  相似文献   
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