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为了解海南省中东部地区野生辣椒资源的种类及其分布状况,本文选择了其所属的文昌、琼海、万宁、陵水、三亚、保亭、五指山、琼中和屯昌等9个市(县)16个乡(镇)中的63个村进行了调查、研究。研究结果表明:①海南中东部野生辣椒资源品种丰富。参照中国植物志分类标准,将该区生长的野生朝天椒和野生小米椒分为9个品种;②品种分布广。9个品种分布在16个乡(镇)的58个村,占调查村庄总数的92.1%;③野生朝天椒和野生小米椒生长适应能力强。从滨海沙土到山区的各种红壤,从东部海拔2m到中部海拔339m的各地区,都有其分布;(4)生长环境脆弱,分布品种单一。仅品种5在9个市(县)都有分布,而品种9只在保亭的1个村子里发现1株;在三亚和五指山分布有6个品种,陵水有5个品种,琼海和屯昌仅分布1个品种。在少数民族聚居地,种质资源保存完整,9个品种都有保存,而汉族聚居地则只发现有5个品种。文章分析了海南中东部野生辣椒资源的分布特点,并提出合理开发利用和保护野生辣椒资源的几点建议。 相似文献
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晚清刘鹗的<老残游记>第二回写明湖居白妞说鼓书,堪称匠心独运,出神入化.它首先于"无处写有".白妞远未出场,她的技艺风采早已成为人们街谈巷议的焦点.招子的糨糊未干,便引起满城的赞誉,"举国若狂",连旅店茶房也大谈"此人是天生的怪物","听了她唱书,无不神魂颠倒". 相似文献
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论述了《城市生态学》在课程建设取得一定成果的基础上,在全校开设公共选修课,分析了面对不同知识结构的学生,课程的教学必须适当调整教学内容、采用适宜的教学方式和手段,才能取得良好的教学效果。 相似文献
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杨小波 《语文世界(高中版)》2023,(4):44-45
<正>2021年,国家正式出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”政策),重新优化和调整了中小学学习内容,提升课后服务的质量,满足学生多样化学习需求。在这一背景下,对于小学语文教学模式改革进行探究是非常有必要的。 相似文献
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杨小波 《广西教育学院学报》2005,(3):109-113
本文拟从叙事的角度,对张爱玲的<倾城之恋>和米兰·昆德拉的<缓慢>中共同的时间体验以及具体的表现形式进行分析,通过对时间载体即速度和历史的延展型态及实质的剖辨,印证两个最不具可比性的文本内在题旨的潜隐性同归即对时间的质疑,对存在的质疑,进而走向怀疑主义的极限. 相似文献
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杨小波 《聪明泉(少儿版)》2006,(7)
在一个乞丐面前,我停了下来, “伙计,需要面包吗?”我对他说。“非常需要。我一眼就看出你是一个心地善良的人,快用你的面包填饱我那饥渴的肚皮吧。”他说。“很好,你知道天下没有免费的午餐,我们来一个交易如何?”“先喂饱我的肚子再说吧,我都快饿昏了!” 相似文献
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辅导员是学生日常管理工作的主要实施者,但是学院大大小小的事务都要由辅导员落实,多重事务、多重考核,使辅导员没有更多的时间去做学生日常管理工作。辅导员在日常工作中需要扮演多重角色,有行政上的管理者、政治上的引导着、心理健康和相关知识的传播者以及学生思想上的教育者等,所有这些都为辅导员的工作方法提出了更高的要求。 相似文献