中国依法治国进程中的法律文化建设

加强社会主义法律文化建设是依法治国的内在要求。本文从法律文化的涵义及功能出发,分析了当代中国法律文化的结构。指出建设社会主义法律文化对依法治国的深远意义,并对建设社会主义法律文化的途径作了探讨。     

高中物理教师应重视物理史料的引用

当代科学教育的基本追求是科学理性目标,注重科学知识的功利性和科学技术的效应性。弗罗姆(E.Fromm)指出:“人们往往只想‘占有(tohave)’而忘却了‘生存(tobe)’的意义”。这种强烈的科学理性和个人功利性,已不可避免地造成中学物理教育尤其是高中物理教育以追求升学为目的,教学中存在程度不同的现象:以教师为中心大行其道的灌输式教学;课程内容脱离生活,不注重学生情感、态度的培养;评价的统一性等等。针对上述状况,目前高中物理课程正在进行新课程改革,试图在教学中引用物理史料寻求出路,人民教育出版社2002年第2版的高中物理新教材引用…     

放松心情 走进双语吧(十二)

最近又看《玻璃之城》,里面的主人公在叹息:“我们这一代,到底做过些什么呢?”今天让我们也来认真地问问自己。接下来,我们都要更开心地去过好每一天。和身边的朋友一起,把时间切割成快乐的横断面,夹进热情,做成三文治,做顿美好的大餐,吃一辈子。——思 晴     

乐观面对所有事

从我怀孕的时候起，心里就不断重复着这样一句话：播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运！     

高等教育普及化发展模式初探

20世纪后期,高等教育的扩充现象,是世界各国的普遍情形,而这似乎符合美国社会学家特罗(Trow,M.)于70年代提出的高等教育发展模式,所谓自菁英→大众→普及型的发展阶段,分别代表高等教育入学率占同年龄人口的15％以内→50％以内→50％以上。这种理论以美国的发展经验为其基础而建构成,目前西方的先进国家及日本都受到其影响,正走在大众化的阶段,未来可能走向普及管道型或普及参与型。 台湾地区的高等教育发展,刚走入大众型的阶段,各种高等教育制度面及继续扩充的压力非常巨大,台湾也面临发展方式应采美国模式抑或欧洲模式的问题;其次是入学比例应占同年龄人口多少的问题;最后则是如何因应市场化的各种措施的问题。笔者强调,台湾在量的扩充方面,不应该继续大量扩充,而应有所节制,且最好是走向“大众管道型”或“大众参与型”较佳。     

失败——一般过去时

不少人沉溺于一次小小的失败中不能自拔;不少人望着过去的错误痛哭流涕;不少人跌倒了一次,就以为掉进了万丈深渊。殊不知一只灯泡包含着爱迪生成千上万次失败,一部《红楼梦》浸透了曹)芹10年删改的眼泪,一只奖杯蕴涵着王楠无数次乒台上的失落。凡成大业者,必为“鉴往事”“追来者”之圣贤。在人生数以亿计的平行跑道上,有人刚刚起步,有人几近终点,但凡踏上理想征程的人,无一不是伤痕累累。但有志之人会忘却伤痛,继续前行,因为他们明白,伤越品越痛,最好的止痛药是下一场更加奋进的拼搏和拼搏后甘美丰硕的成果;该遗忘的,就让它从心灵的包袱中…     

“特殊商品”论──关于新闻是不是商品的对话

“特殊商品”论──关于新闻是不是商品的对话杨思迅甲：老乙，我看你一篇文章谈到大众传媒要有市场观念，其中“新闻是商品”这个论点大概站不住。我最近在刊物上看到两篇文章都不同意新闻是商品。一篇文章说新闻“有商品属性”，但不能“等同于商品”；一篇文章说“新闻...     

巧辨串、并联电路

串联和并联是电路元件最基本的连接方法,串联电路和并联电路是最基本的电路,是学习电学知识的重要基础。同学们学会辨别串、并联电路对学好电学知识是非常重要的,人教版教材给串、并联电路的定义是:“把电路元件逐个顺次连接起来,就组成了串联电路”。“把电路元件并列地连接起来,就组成了并联电路”。同学们觉得抽象、很难理解,本人认为在定义中添加上电流的流向特点,即“把电路元件逐个顺次连图1接起来,使通过它们的电流是同一股电流的连接方法叫串联”。“把电流元件并列地连接起来,使通过它们的电流不是同一股电流的连接方法叫并联。”…