“教法”与“学法”的融合

<正>"授之以鱼,只供一饭之需,授之以渔,则终生受用无穷。"这句话形象地说明了授予方法的重要性。我们现在的小学语文课堂教学,在人文教学的呼声中淡化了方法,以至于有的学生没有教师的指导,学习就无从下手。方法指导不是个新问题,但却是个容易被忽     

培养日记习惯 发展语言素质

培养学生写日记的习惯是提高学生语言表达能力的切人点。著名教育家叶圣陶先生早在20世纪30年代就明确指出“作文就为的是要写出自己想说的话”,“所谓善写,非为饰美,务切实用,工作所需,生活所遇,感能畅达,斯为善矣”。他强调指出:“作文是生活的一部分,它离不开生活。”     

学校精神文化的价值取向及建设策略

学校精神文化是学校文化主体在长期的教育教学实践活动中，在学校文化传统的基础上，经过长期反复的积淀、选择、提炼发展而来的，并为全体师生员工所认同和遵循的文化传统、价值观念、道德情感、思维方式、心理情趣、人生态度等。学校精神文化的内容十分丰富，包括学校的教育理念、学校成员的世界观、人生观、价值观、道德观等意识形态观念以及学校成员的思维方式、情感模式等。它是学校文化的内核和灵魂，影响和决定着一所学校的精神面貌，是学校发展的精神动力。     

唐代致仕与休闲文化

致仕，是指古代官员到了一定年龄以后，辞去公职，退居养老。致仕不仅有利于政府官员的新陈代谢，增强官吏队伍的活力，而且在社会上宣传了尊老敬老的优良风气，也使致仕后的官员从繁忙的政事中解脱出来，安度晚年。由于有较为丰富的物质基础作为生活保障，致仕官员大多选择淡泊宁静的闲居生活，其内容充分体现了古代的休闲文化。     

如何提高柔韧素质

一、训练手段 (一)踝、膝、腕关节的柔韧性主要练习手段是绕环,运动员主动的依靠自己的力量将肌肉、肌腱、韧带等软组织拉长。     

审美教育：初中美术欣赏课的应然之道

长期以来,美术教学一直都停留在以传播一些基本技能为目的的状态上。要实现素质教育,就必须将美术欣赏与审美教育相结合,培养学生主动学习的习惯和独立思考问题的能力,从而达到审美教育的目的。笔者结合教学实践．从教师必须重视对学生的审美素质教育,在欣赏课中创设美的意境,激发学生的学习兴趣,达到审美教育和素质教育的目的;通过正确的方法,深层次的诱导,加深学生对艺术的理解,构建完善的审美心理结构;不断加强学生对美术作品的评论,提高学生的审美能力等方面,探讨了在初中美术欣赏课中如何对学生进行审美教育的问题。     

天津市推进城乡教育一体化的现状及体制创新

近年来天津教育事业取得了长足进步,但农村教育事业有限的资源供给能力与庞大社会需求之间的矛盾依然存在。天津推进城乡教育一体化应更加注重城乡教育的内涵发展,结合地方教育发展实情及自身特点,从健全城乡教育一体化体制入手,建立城乡教育一体化持续发展的长效机制。     

开拓儿童阅读的“智能新时空”——基于“翰林家学院”校本课程推进全学科阅读的行动研究

为落实立德树人根本任务,着力提升教育教学质量,江苏省苏州工业园区翰林小学以区域“非凡城市,智慧园区,适合教育”工作目标为指引,以“翰林家学院”校本课程为依托,着力实践全学科阅读,深入探索融合信息技术的新型教与学模式,重构教与学的生态路径,开拓儿童阅读的“智能新时空”。     

以先进的教师文化推动课程改革

新课程改革不仅需要政策的支持、观念的引领，更需要学校文化特别是教师文化的推动。教师文化是教师群体所具有的价值观念及行为方式，具体包括教师的价值理念、行为习惯、知识技能以及语言符号等。教师是实施新课程改革的直接推动者，教师能否适应新课程文化的要求，是新课程能否顺利实施的关键因素。唯有营造先进的教师文化，才能为课程改革顺利实施提供肥沃的史化土壤。     

试论高校开设文献检索课的意义

被称为词典之父的英国学者S·约翰逊说过:“知识分两类,一类是我们所知道的科学知识,另一类是关于哪儿可以获得这些知识的知识。”《文献检索课》正是“关于哪儿可以获得这些知识的知识”的一门课程。大家知道,信息社会的浪潮正冲击着一切有人类的地方。当今时代,文献资料的数量浩如烟海,我们每个读者正面临着三种挑战:即无限的文献资料对有限的阅读时间的挑战;急涌而至的文献对人们接受能力的挑战;大量新知识的出现对人们理解能力的挑战。由于种种原因,使文献情报的利用越来越困难,很多人在文献情报的大海面前只能“望洋兴叹”,常常为检索…