肢体语言在数学 课堂中的应用

肢体语言在小学数学课堂中的运用比在其他学科中的运用更具有发展空间,这种教学在很大程度上要依赖于肢体语言的合理运用.教师不仅要懂得课堂教学规律,掌握一定的教育学、心理学知识,还必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去,学生能在理解语句的同时,运用自己的肢体语言表现出来,这很好地利用了学生好动的性格特点,激发学生与文本对话,充分展示学生的个性,更好地完成教学任务.     

培养学生创造性思维,引导学生自觉写作

创造原本是人类生存发展的重要特征和手段.在写作教学中,需要培养学生创造性思维,语文教师要正确引导.     

雄浑凝重,古朴典雅--浅论南永前图腾诗《神檀树》的语言选择

南永前是当代诗坛上一位与众不同的诗人.他的图腾诗为当代诗歌创作题材开辟了一个新的领域,同时,他对诗歌语言的探求也是一个值得注意的现象.本文试图对他的图腾诗集<神檀树>的语言策略作一粗浅探讨.     

大学语文教学对双语教学来源地少数民族学生的边缘化现状及对策

本文在分析双语教学来源地少数民族学生大学语文教学现状的基础上,提出了大学语文教学要根据学生的实际情况,从内容编排、教学形式与方法、考评体系等方面进行改革的设想.     

高校体育对大学生情商培养的研究

情商是反映一个人控制自己情绪,承受外界压力,把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。为了提高大学生的社会适应能力,应加强对大学生的情商培养。因此,在高校体育工作中,应充分利用体育教学和课外体育活动等培养大学生情商,注重对大学生健康情绪、良好的人际关系和抗挫折能力的培养。     

对云南少数民族贫困地区大学生自卑心理透析

本文对云南省８ 所高校来自１３ 个地州２０ 个少数民族,边远贫困地区４５７ 名大学生进行问卷调查。通过数理统计分析,揭示了少数民族贫困大学生自卑心理的现状,产生的内外因素,从中提出相应的教育对策。使学生身心得以健康发展。     

浅析篮球比赛中暂停的运用

暂停作为篮球比赛中教练员临场指挥的一项重要措施,越来越引起人们的高度重视。在比赛中,科学、合理地运用暂停,常常会收到奇特的效果。本文运用文献法、逻辑分析法等,分别对篮球比赛中暂停的规定、运用时机和注意事项进行阐述,旨在引起篮球教练员对暂停的高度重视,为巧妙、合理地运用暂停提供理论参考。