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一、信息化高校为开展网络伦理教育带来了新的机遇
1.教学形式上的开放性.高校学生对新事物、新文化的接受能力和兴趣更强,而接受学校的灌输教育就远不及他们接触各种媒体的时间多.高校的网络伦理教育也要从"灌输信息"为主转为"引导选择"和"灌输信息"并重,这就需要有开放的意识、开放的教学手段和教学方式. 相似文献
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杨雷 《中学生阅读(高中版)》2014,(7):70-73
意大利著名作家卡尔维诺曾经自嘲道:“我的家庭中只有科学研究是受尊重的。我是败类,是家里唯一从事文学的人。”1923年.卡尔维诺生于一个小镇家庭,父母都是植物学家,但他偏偏对文学情有独钟,一生致力于小说创作,最后成了影响世界的大文豪。读他的小说,你会被无处不在的寓言色彩和浓浓的诗意包围,同时,又会对现实人生产生新的理解。 相似文献
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与传统体育教学不同,体验式体育教学更为突出学生的个体化价值,关注学生的过程性学习,在于通过多种体验方式切实强化学生的体育训练感受,提高学生的体育训练技能,这与新式体育教学改革中的人本理念达成了完美的契合。本文主要从高中体育教学出发,通过对兴趣体验、情感体验、实践体验和合作体验四种体验方式的大胆尝试与实践,并结合笔者多年的一线教学经验,提出了具体的教改对策,旨在促使高中体育教学在新式改革浪潮中快速定位方向,真正实现人本化的体育教学目标。 相似文献
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在网络预测算法中传统的预测几乎都没有考虑流量的自相似性和高斯性,仅仅利用最大Lyapunov指数进行计算机网络流量的混沌性检验,对网络流量的预测也仅仅是以计算得到的最大Lyapunov指数为前提,算法精度受限。提出一种改进的Wolf一步预测算法,对网络流量通过自相似的FGN(FGN,fractional gaussian noise)过程处理,得到替代原网络流量的新的序列,新的替代流量序列具有自相似性,从而进行预测。仿真结果准确检验了网络流量的混沌性,预测结果表明,改进的预测算法在略有缩短最大预报时间下,精度却高很多,预测的误差小于3%的点比例比原传统算法提高了20%以上。 相似文献