基于顶层设计的贫困大学生资助绩效评估研究——以湄洲湾职业技术学院为例

贫困大学生资助项目需要顶层设计,而顶层设计亦能最终实现资助项目的可持续发展。以往研究者在对贫困生资助绩效进行研究、分析和评价时,视角较为宏观,缺乏具体的考核指标和有效的理论支撑,这给实践工作带来了相对的局限性。顶层设计的理念对高校贫困生资助绩效评估的工作理念、准确认定困难程度以及绩效评估工作机制都提出了新的要求。     

心理因素对钢琴学习的影响研究

在钢琴学习过程中,学习者的心理活动对钢琴学习的学习进程与学习效果有着十分重大的影响.这里在对钢琴学习中几种比较常见的不良心理现象进行分析与研究的基础之上,有针对性地提出了一些具体的克服这些不良心理现象的方法与措施,从而帮助钢琴学习者形成良好的学习心态,促进其钢琴学习的效率与效果.     

“互联网+”视角下的动画产业业态发展研究

“互联网+”是互联网技术推动下的经济社会发展新理念。通过互联网的连接作用,各类社会资源与动漫作品深度融合,给动漫产业带来了大型跨界IP、垂直化内容平台、众筹创作、融媒体动漫等新兴业态与新动漫作品类型,对其成因与变化发展进行分析,对全面了解互联网时代的动画产业具有现实意义。     

媒体如何参与公共政策的构建

随着体制改革的不断深入和中国社会的进一步转型,媒体的参与必将更加积极主动,涉及的问题也会更复杂敏感,我们的思考也应继续深入,充分发挥媒体在体制性重大公共政策构建过程中的积极作用。     

论高中生人际交往距离的重要性

高中生人际关系是否和谐直接影响到他们的成长,作为教育者,我们应充分认识到高中生人际交往距离的重要性。     

我国高职院校体育科研现状分析

以中国期刊全文数据库检索系统(CNKI)为主要检索工具,运用文献资料法、数理统计法等方法,对2002～2006年我国高职院校体育教师在国内期刊公开发表的4259篇论文进行了统计分析.结果显示:我国高职院校体育教师的论文数量逐年增长;研究主题以体育教学为主;论文的研究方法较少;论文发表具有明显的区域性特征;有较强的期刊指向性.     

探明“学”情 为“教”导航

教师在获得学生学情分析数据后,如何以此为依据调整教学预设,以应对学生的个性与差异性,提升教学活动的针对性和有效性,最终实现精准教学,是一线教师亟待提升的专业素养。本期话题围绕“基于学情分析,实施精准教学”展开探讨。     

新课程背景下小学数学课堂教学新视野

新课程的理念是对传统课程“三中心”的扬弃和超越,新课程的实践需要我们的勇气、智慧和行动,这是一个凤凰涅槃的过程。新课程背景下的小学数学理应软化学科边界,走向综合;消除教师霸权,走向生本; 走出狭隘课堂,直面生活。走向综合:跳出数学教数学《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程结构     

小组合作学习的三个前提

随着新课程的推进,小组合作学习的理念已经被越来越多的教师所接受,并正在悄然改变着教师的教学行为,影响着师生的精神面貌,成为提高课堂教学效果的重要教学方式。课堂教学中有效地开展小组合作学习,有利于师生之间、学生之间的情感沟     

小学生解答分数应用题心理障碍例 析

笔者在多年的教学实践和研究过程中发现一个奇怪而又普遍的现象：不同对象、不同性别、不同班级、不同地区、不同年代的小学生，他们在学习分数应用题时出现的一些错误，几乎是相同的、类似的。这些错误是什么诱因形成的?如何从学习心理的角度加以诠释?本文拟从学生解答分数应用题的常见错例人手，分析形成学生解题障碍的心理因素。……