刍议高校实验教师队伍建设

实验教学在高校理工科教学中占有举足轻重的地位.建设一支高素质的高校实验教师队伍是提高高校实验教学质量的关键.建设高素质的实验教师队伍的具体措施有:领导关心重视,落实待遇,调动积极性稳定队伍;实施岗位分流,以使实验课教师专职化;多途径提高整个实验教师队伍的业务能力;引入竞争、激励机制,鼓励创造性工作等.     

教科书话语体系中学生话语权缺失的社会学审视

在提倡以人为本的年代,教科书也应该在一定程度上体现学生的话语权,但现实的教科书却脱离了学生的生活主线,再加上教科书的单元内秩序与单元间秩序使得原本凸显的统治阶级话语权隐蔽化,导致学生基本话语权严重缺失。     

听学生说『悄悄话』

我们班上创设的“悄悄话”活动像一块块磁铁,将师生的心紧贴在一起。每天,犹如一张张名片飘落在信箱中的“悄悄话”,内容可丰富啦!孩子们在“悄悄话”中,或汇报成功的喜悦,或提出合理化建议,或表白自己的进取心,或反映班级中的不良现象,或诉说成长的烦恼,或请老师帮助解决某个问题,色彩斑斓,美     

为何国外的作文题目让学生有兴趣

天津南开大学文学院的一堂写作课上,徐江老师给在座的一年级新生列出了一组法国高中作文会考题目:《我是谁》《“给予的目的在于获得”是否是一切交流的原则》《能否将自由视为一种拒绝的权利》《我们对现实的认识是否受科学知识的局限》《试分析休谟——“结伴”是人类最强烈的愿望》《“孤独”可能是最使人痛苦的惩罚》。     

新疆高职校园文化与企业文化共建探析

新疆高等职业教育如今已取得了一定的成绩,但是在学校文化建设、学生素质培养方面还存在着许多与企业、市场和社会不相协调的问题.必须大力推进高职校园文化建设,使其不断适应企业文化的要求,达到这一目的的最有效途径无疑是两种文化的全面共建.高职院校的人才培养要着眼于企业的需求,按照企业对人才的要求来制定人才培养方案,根据社会需求来创新人才培养模式,从而发挥高等职业教育服务社会的功能,实现高职院校的可持续发展.     

高职学生职业精神培养探析

摘要：高职学生的职业精神对其今后的发展至关重要,本文探讨了高职学生职业精神培养的现实意义、分析了存在的主要问题以及如何培养高职学生的职业精神,提出通过转变人才培养观念,改进人才培养模式,建立素质拓展基地,加强校园文化建设,推进社会实践等措施来加强高职学生的职业精神培养。     

广州流动摊贩治理的进展、挑战及完善

在新型城市化建设的背景下,广州对流动摊贩的转型治理进行全新探索,致力于构建新型治理模式,但仍存在疏导点选址欠科学、摊位租金收费非制度化、网上服务系统难覆盖、政策宣传不足等问题,从而引发了流动摊贩的不信任感和不公平感,降低了对新型治理模式的认可度与接纳度。由此,在坚持规范化、人性化的治理理念和制度内福利设计原则的基础上,重塑政府与社会的关系,建立流动摊贩新型治理长效机制势在必行。     

小学英语教学中如何引导学生积极主动地提问

新课改指出学生是课堂的主人,但这种理念在教师平时的课堂教学中体现得却不明显。比如在英语课堂教学中师生问答形式较多,往往教师占主动（问的较多）,学生占被动（回答的较多）。因此,教师在教学中要引导学生积极主动地提问,让学生真正成为课堂的主人。     

合作课堂问题解答

一、合作课堂还有课后作业吗？ 合作课堂通过“导学”的方式将学生对学习任务的思考和行为前移,即在教师讲授新课之前,学生已经通过导学案进行预习,根据实际能力,不同程度地进入实质性的思考和问题解决过程中。     

开启学生习作的两把金钥匙

要解决学生作文的材料来源必须通过阅读积累语言,通过观察积累生活,通过单项训练积累技巧。要克服学生“怕作文”的心理障碍靠教师的多方“激励”。用“积累”与“激励”这两把金钥匙去开启学生的习作,必将会使作文教学取得较好的效果。