“幸福广东”视域下公共体育服务均等化现状与对策

基于建设幸福广东的理念,从公共体育服务的内涵出发,分析了广东省公共体育服务非均等化的原因,提出加强体育行政部门公共体育服务职能、建立多元化的公共体育服务供给模式、完善体育公共服务均等化财政制度保障等发展策略,旨在为推动广东省的公共体育服务均等化提供理论依据。     

湖北省高校体育院系学生篮球裁判员的培养研究

本文根据我省高校体育院系学生篮球裁判员的培养现状进行分析,为我省高校学生篮球裁判培养体系提供理论参考依据。培养体育专业学生篮球裁判能力,使理论与实践相结合,掌握裁判工作技能。在教学中通过全面系统地学习篮球竞赛裁判规则和临场裁判工作理论知识,采取不同的方法,培养学生执法篮球比赛的能力。     

我国青少年男子网球运动员身体机能特征与评价标准研究

采用问卷调查法、专家访谈法对在第六届城运会比赛网球项目成绩排名前五名省市,包括湖北、河南、天津、安徽、北京等的一线优秀网球运动员和教练员进行调研,并运用因子分析法对我国青少年男子网球运动员的身体机能特征及评价指标进行深入而系统的分析,构建了我国青少年男子网球运动员身体机能专项化模型和评价标准,旨在为促进我国网球运动后备人才的可持续发展提供可操作性的依据.     

“多维系统反馈法”对网球专项学生战术创新能力提升的教学实验研究

采用层次分析法、教学实验法研究体育院系网球专项教学中"多维系统反馈法"的应用。发现该方法对网球专项学生战术创新能力提升有实践价值,实验前后学生的创新意识和能力有显著性差异。研究提示网球专项教学中培养学生创造性思维须：调动学生兴趣来提高学生学习的积极性;充分发挥信息反馈在教学过程中的重要作用;重点注意学生间、师生间基于"信息论"的反馈信息的有效处理;传送准确、有效信息,或者在规定信息量的条件下,失真最小。     

我国优秀网球运动员专项体能训练评价指标体系研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、实地测试和数理统计等研究方法对我国优秀网球运动员专项体能训练现状和训练指标进行探讨,旨在构建我国优秀网球运动员专项体能训练评价指标体系。研究发现：我国优秀网球运动员专项体能训练的评价指标可从力量、速度、灵敏、耐力和柔韧等5个一级指标和19个二级指标进行构建,采用模糊综合评判法构建的我国优秀网球运动员一、二级指标的权重,采用累进计分法建立的我国优秀网球运动员专项体能单项和综合评分标准可为我国优秀网球运动员专项体能训练提供借鉴。     

武汉市经营性网球俱乐部营销策略研究

通过文献资料法和调查研究法,对武汉市经营性网球俱乐部进行研究。针对武汉市经营性网球俱乐部的发展现状,从市场营销学角度对俱乐部发展提出建议,结合4P和4C策略,以顾客为主体,提高服务质量以增强俱乐部竞争力。     

浅谈步法在网球中的重要性及训练方法

通过对网球运动的步法移动以及各种打法的步法移动的特点的分析,结合网球学习爱好者在学习网球过程中各个阶段的步法移动特点,分析步法移动训练在网球运动中的重要性以及学习方法。     

加强课堂教学提高教学效率——试谈新课改下的物理教学

科学新课程倡导知识与能力的协调发展,关注学生的现时发展和终身学习．主张“以学生为中心,让学生亲历实验过程,不管实验成功与否．目的在于体悟探究过程。培养探究意识。”因此．物理教师应针对学生的实际水平和能力,在教学中激发学生的学习兴趣,讲求教法;注重实验教学。加强自主教学。培养合作精神．让学生认为“物理不难学、物理很有趣、物理很有用。”     

如何提高数学课堂的有效性

随着新课改的到来,数学课堂上起了新的变化,教师也都积极地用创设情境开展教学,这确实给数学课堂教学带来了勃勃生机.下面是我对数学课堂教学的一些见解. 一、创设有效的问题情境 一个好的问题情境,能吸引学生的身心,让学生主动关注学习的内容．激发学生的学习兴趣．引起学生的数学思考．所以,教师在创设问题情境时,一定要考虑到情境创设的有效性．那么,如何去创设有效的问题情境呢？     

步进驱动控制技术在加工实训装置中的应用

阐述了掌握步进驱动控制技术的重要性,分析了步进驱动系统的组成,针对加工实训装置中步进驱动控制的要求,对系统的软、硬件进行了设计,指出在教学过程中,可以灵活地开展任务驱动教学做一体的教学活动,让学生在完成相关任务的过程中掌握步进驱动控制技术。